Speciální andragogika - OPNU1U131C

• Anglický název: Special Andragogy
• Zajišťuje: Katedra andragogiky a managementu vzdělávání (41-KAMV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: oba
• E-Kredity: 3
• Rozsah, examinace: 2/0, Z [HT]
• Počet míst: zimní:neurčen / neurčen (25); letní:neurčen / neurčen (25)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D.

Anotace

čeština

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (21.01.2022)

Předmět zprostředkovává posluchačům základní poznatky z oblasti speciální pedagogiky, přičemž je kladen důraz na problematiku vzdělávání a podpory osob se zdravotním postižením v období dospělosti a ve stáří se zaměřením na kognitivní deficity z pohledu ucelené rehabilitace. Tematické vymezení předmětu odpovídá andragogickému kontextu a studovanému oboru, po základním seznámení s terminologií oboru a se současnými trendy v podpoře dospělých osob se zdravotním postižením je dále věnována pozornost specifikům edukace a intervence u dospělých s různým typem postižením, narušenou komunikační schopností a s demencí. V neposlední řadě jsou posluchači seznámeni s oblastí penitenciární péče a obecně i s problematikou kriminality.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (21.01.2022)

The course provides students with basic knowledge in the field of special education, with emphasis on the issue of education and support for people with disabilities in adulthood and old age, with a focus on cognitive deficits from the perspective of comprehensive rehabilitation. The thematic definition of the course corresponds to the andragogical context and the field of study, after a basic introduction to the terminology of the field and current trends in the support of adults with disabilities, attention is paid to the specifics of education and intervention for adults with different types of disabilities, impaired communication skills and dementia. Last but not least, the audience is introduced to the field of penitentiary care and the issue of criminality in general.

Cíl předmětu

Poslední úprava: prof. PhDr. Jaroslav Veteška, Ph.D., MBA, mimořádný profesor Univerzity Karlovy (31.01.2022)

Znát problematiku vzdělávání a podpory osob se zdravotním postižením v období dospělosti a ve stáří se zaměřením na kognitivní deficity. Orientovat se v problematice poruch chování. Umět aplikovat rehabilitační a nápravná opatření u dospělých jedinců s poruchami chování.

Deskriptory

Poslední úprava: Mgr. David Mück (31.01.2022)

Studium se opírá o prezenční výuku v rozsahu uvedeném v sylabu a předpokládá i dostatečnou časovou dotaci věnovanou samostudiu a plnění zadaných úkolů.

Literatura

Poslední úprava: prof. PhDr. Jaroslav Veteška, Ph.D., MBA, mimořádný profesor Univerzity Karlovy (31.01.2022)

Povinné zdroje:

VETEŠKA, J., FISCHER, S. Psychologie kriminálního chování: vybrané otázky etiologie, andragogické intervence a resocializace. Praha: Grada, 2020. ISBN 978-80-271-0731-5.

Doporučené zdroje:

HÁDKOVÁ, K. Člověk se sluchovým postižením. Praha: Pedagogická fakulta UK, 2016. ISBN 978-80-7290-619-2. 

PROCHÁZKOVÁ, L., SOLÁROVÁ, K. S. et al. Speciální andragogika. Texty k distančnímu vzdělávání. Brno: Paido, 2016. ISBN 978-80-7315-254-3. 

PANČOCHA, K., PROCHÁZKOVÁ, L., SOLÁROVÁ, S. K. Edukativní, intervenční a terapeutické přístupy k dospělým osobám a seniorům se zdravotním postižením. Brno: Masarykova univerzita, 2013. ISBN 978-80-210-6306-8. 

KOPEČNÝ, P. Logopedická intervence poskytovaná v zařízeních sociálních služeb. In XII. konference - neurogenní poruchy komunikace dospělých. Brno: Masarykova univerzita, 2017. ISBN 978-80-88112-05-1. 

VOSTRÝ, M., VETEŠKA, J. et al. Kognitivní rehabilitace seniorů: psychosociální a edukační souvislosti. Praha: Grada, 2021. 173 s. ISBN 978-80-271-2866-2.

Zákon č. 435/2004 Sb., o zaměstnanosti

Zákon č. 108/2006 Sb., o sociálních službách

Zákon č. 40/2009 Sb., trestní zákoník

Sylabus

Poslední úprava: prof. PhDr. Jaroslav Veteška, Ph.D., MBA, mimořádný profesor Univerzity Karlovy (31.01.2022)

• Vymezení problematiky a terminologie speciální andragogiky, základní legislativa
  

• Cíle a současné trendy ve vzdělávání dospělých osob s postižení 

• Logopedie - vymezení získaných poruch v dospělém věku, prevence, logopedická intervence a práce s dospělými osobami s NKS a kompenzace vady 

• Surdopedie - vymezení získaných a progresivních vad sluchu v dospělém věku, prevence, výčet vhodných komunikačních přístupů a kompenzace vady, intervence a podpora osob se sluchovým postižením  

• Sociální podpora dospělých osob se zdravotním postižením 

• Somatoandragogika - reedukace a rekvalifikace osob po úrazech a CMP  

• Ucelená rehabilitace a prvky kognitivní rehabilitace, testování kognitivních funkcí
  

• Sociální deviace a sociální patologie z pohledu vědních disciplín 

• Delikvence, kriminalita a charakteristika jejich nositelů 

• Penitenciární a postpenitenciární proces v psychologických a andragogických souvislostech  

  Psychologie delikventního a kriminálního chování

• Výkon trestu odnětí svobody – realizace a aplikace programů zacházení 

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (21.01.2022)

Zápočtový test