Psychologické aspekty výuky cizích jazyků - OPNP3Q302C

• Anglický název: Psychological aspects of Second language acquisition
• Zajišťuje: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2020
• Semestr: oba
• E-Kredity: 3
• Rozsah, examinace: 0/2, Z [HT]
• Počet míst: zimní:neurčen / neurčen (30); letní:neurčen / neurčen (30)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: PhDr. Klára Špačková, Ph.D.

Anotace

Poslední úprava: doc. PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, Ph.D. (09.04.2020)

Cílem kurzu je představit výzkumně podložené poznatky důležité pro porozumění zákonitostí procesu osvojování cizího jazyka. Konkrétně se kurz zaměří na seznámení studentů se základní terminologií dané problematiky a bilingvismu, a na shody a rozdíly v rozvoji mateřského a cizího (druhého) jazyka. Představeny a kriticky reflektovány budou teoretické modely osvojování cizího jazyka. Kromě postižení univerzálních procesů bude prostor věnován individuálním rozdílům. Témata kurzu budou probírána a diskutována s důrazem na možnost praktického využití získaných znalostí v profesi školního a poradenského psychologa. 1. Psychologické aspekty výuky cizího jazyka, 2. Rozvoj mateřského jazyka, 3. Rozvoj druhého/cizího jazyka, 4. Bilingvismus, 5. Individuální a věkové rozdíly žáků ve výuce cizího jazyka, 6. Skupiny žáků s problémy ve výuce cizího jazyka, 7. Poradenská podpora u žáků s problémy v rozvoji cizího jazyka.

Literatura

Poslední úprava: PhDr. Klára Špačková, Ph.D. (01.02.2020)

BENATI, Alessandro; ANGELOVSKA, Tanja. Second language acquisition: a theoretical introduction to real world applications. London, UK: Bloomsbury Publishing Company, 2016.

DEKEYSER, Robert (Ed) Practice in a Second Language: Perspectives from Applied Linguistics and Cognitive Psychology. Cambridge: Cambridge University Press, 2007. doi:10.1017/CBO9780511667275

DÖRNYEI, Zoltán. The psychology of second language acquisition. Oxford: Oxford University Press, 2009. 356 pp.

LIGHTBOWN, Patsy M.; SPADA, Nina. How languages are learned. Oxford : Oxford University Press, 2013.

LOJOVÁ, Gabriela; VLČKOVÁ, Kateřina. Styly a strategie učení ve výuce cizích jazyků. Praha: Portál, 2011.

ROBINSON, Peter Jake; ELLIS, Nick C. (Ed.). Handbook of Cognitive Linguistics and Second Language Acquisition. New York: Routledge, 2008.

SKEHAN, Peter. (1998). A Cognitive Approach to Language Learning. Oxford: Oxford University Press, 1998.

ŠPAČKOVÁ, Klára; KUCHARSKÁ, Anna. Nabývání rovin cizího jazyka u žáků se specifickými poruchami učení. Pedagogika. Počáteční gramotnost.  2012, vol. 52, n. 1-2, p. 190-204. ISSN 0031-3815