Poslední úprava: prof. PaedDr. Michal Nedělka, Dr. (05.10.2020)
Předmět je založen na čtení a analýze notového zápisu skladeb využitelných ve výuce HV na ZŠ a SŠ. V tomto procesu je skladba narativně popsána, jsou stanoveny forma a stěžejní výrazové prostředky. Na tuto činnost navazuje tzv. pedagogická interpretace díla se stanovením momentů rozhodujících pro pedagogickou práci s dílem, které je východiskem pro hudební činnosti. Uvedený proces je tedy založen na nalézání pojmů přímo v zápisu skladby a v diskusi k pedagogické práci s ní, probíhá v anglickém jazyce s možností překladu pojmosloví do češtiny.
The course is based on reading and analysis of music notation of compositions usable in teaching HV at primary and secondary schools. In this process, the composition is narratively described, the form and the main means of expression are determined. This activity is followed by the so-called pedagogical interpretation of the work with the determination of the moments decisive for pedagogical work with the work, which is the starting point for musical activities. The mentioned process is therefore based on finding concepts directly in the notation of the composition and in the discussion of pedagogical work with it, it takes place in English with the possibility of translating terminology into Czech.
Literatura
Poslední úprava: Mgr. Zuzana Selčanová, Ph.D. (13.11.2019)
TAYLOR, E. The AB Guide to Music Theory. Part I. United Kingdom : The Associated Board of the Royal Schools of Music, 1989. ISBN 1-85472-446-0
TAYLOR, E. The AB Guide to Music Theory. Part II. United Kingdom : The Associated Board of the Royal Schools of Music, 1989. ISBN 1-85472-447-9
SPISAR, J. - PEŘINOVÁ, L. English-Czech, Czech-English Music Dictionary. Ostrava : MONTANEX, 2010. ISBN 978-80-7225-318-0
