Interaktivní výukové materiály - OPNE2E115B

• Anglický název: Interactive education tools
• Zajišťuje: Katedra chemie a didaktiky chemie (41-KCHDCH)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2022 do 2024
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/2, KZ [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D.
• Neslučitelnost : ON2309017
• Záměnnost : ON2309017

Anotace

čeština

Poslední úprava: doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D. (17.09.2018)

V kurzu se posluchači setkají s interaktivními materiály, které lze využít ve vlastní praxi. Jedná se zejména o applety, aplikace do mobilních zařízení, materiály pro interaktivní tabule a běžného software, který může sloužit i ke vzdělávacím účelům.

angličtina

Poslední úprava: doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D. (20.05.2019)

The course is oriented on interactive materials students can use in their own teaching practice. These are namely applets, mobile apps, materials for interactive boards and common software which can serve educational purposes.

Literatura

Poslední úprava: doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D. (17.09.2018)

Bílek, M. (2010). Aktuální trendy ICT ve výuce chemie: minulost, současnost a perspektivy. Media4U, 7(X3), 38-41.

Bílek, M., Rychtera, J., Myška, K., & Toboříková, P. (2010). Počítačem podporovaný reálná vers. simulovaný experiment v počáteční výuce chemie. In M. Bílek (Ed.), Aktuální trendy ICT ve výuce chemie: Sborník abstraktů 20. Mezinárodního semináře o výuce chemie, (pp. 39 - 40). Hradec Králové.

Rusek, M., Stárková, D., Chytrý, V., & Bílek, M. (2017). Adoption of ICT Innovations by Secondary School Teachers and Pre-service Teachers within Education. Journal of Baltic Science Education, 16(4), 510-523.

Stárková, D., & Rusek, M. (2016). Etické a bezpečnostní aspekty využívání ICT ve výuce chemie. Scientia in Educatione, 7(2), 100-110.

Sylabus

Poslední úprava: prof. PhDr. Martin Bílek, Ph.D. (25.10.2019)

Historický vývoj využívání ICT ve výuce chemie

Software využitelný při výuce chemie

Software vytvářený pro výuku chemie

Mobilní aplikace

Interaktivní tabule

Počítačové animace a simulace (applety)

ICT podpora školního chemického experimentu (senzory)

Virtuální a smíšená realita (exkurze)

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D. (17.09.2018)

Příprava portfólia interaktivních materiálů, příprava scénářů s využitím didaktického software a software původně neurčeného pro výuku.

Minimálně 80% účast.