Pedagogická praxe - OPN01N169C

• Anglický název: Practice Teaching in a Pre-school
• Zajišťuje: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2021
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (30)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. et Mgr. Irena Hanyš Holemá, Ph.D.
• Je záměnnost pro: OKN01N169C

Anotace

čeština

Poslední úprava: Mgr. et Mgr. Irena Hanyš Holemá, Ph.D. (09.09.2019)

Pedagogická praxe je určena studujícím, kteří nepracují v mateřské škole a v prezenčním studiu neabsolvovaly v rámci bakalářského studia pedagogickou praxi v předškolních zařízeních. Cílem je uvedení do problematiky pedagogické práce s dětmi předškolního věku. Studenti se seznamují s prostředím, organizací, personálem i vybavením mateřské školy, potřebami dětí předškolního věku a náplní práce učitelek i administrativní stránkou pedagogické práce. Stěžejní činností této pedagogické praxe jsou hospitačně-asistenční činnosti. Studenti se učí navázat kontakt s dětmi, pozorovat a analyzovat jak práci učitelky, tak i činnosti dětí. V průběhu pedagogické praxe plní úkoly zadané vedoucím praxe. Praxe jsou konány na vybraných fakultních mateřských školách: Fakultní mateřská škola Arabská 681/20, 160 00 Praha 6 Fakultní mateřská škola, Štolmířská, Hloubětín Praha 9 Fakultní mateřská škola, Sokolovská 182/513, 180 00 Praha 8 – Libeň Předmět probíhá výhradně prezenční formou. Studenti budou pokračovat ve vedení pedagogického portfolia. Studenti bez předchozího bakalářského studia, kteří nemají zkušenost s portfoliem, si jej zavedou. Studenti budou zpracovávat na každý den písemnou přípravu na vzdělávací práci v mateřské škole. Po praxi bude následovat reflexe a sebereflexe pedagogické práce. Časová zátěž (3 kredity): - přímá výuka na semináři: 15 hodin - praxe doprovázená vyučujícím: 60 hodin - práce na úkolech v Moodle a příprava na výuku v rámci praxe: 10 hodin - příprava na prezentaci vlastní praxe: 5 hodin

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D. (18.12.2018)

Pedagogical practice is intended for students who do not work in kindergarten and have not completed a pedagogical practice in pre-school facilities in the bachelor's study. The aim is to introduce students to the pedagogical work with pre-school children. Students get acquainted with the environment, organization, staff and equipment of the kindergarten, the needs of pre-school children and the work of the teachers as well as the administrative aspect of the pedagogical work. The main activity of this pedagogical practice is observation of the pedagogical process and assistance activities. Students learn to make contact with children, observe and analyze both the work of the teacher and the activities of children. During the teaching practice, he / she performs the tasks assigned by the senior practitioner. The practical activities are held at selected faculty kindergartens: Fakultní mateřská škola Arabská 681/20, 160 00 Praha 6 Faculty of Kindergarten, Štolmiřská, Hloubětín Prague 9 Faculty of Mateřská škola, Sokolovská 182/513, 180 00 Praha 8 - Libeň The subject is exclusively full-time . Students will continue to lead the pedagogical portfolio. Students without a prior bachelor study, who have no experience with the portfolio, will base their portfolio. Students will prepare for each day a written preparation for educational work at kindergarten. Practice will follow the reflection and self-reflection of pedagogical work

Literatura

Poslední úprava: PhDr. Jana Kropáčková, Ph.D. (03.05.2017)

Základní studijní literatura

HELUS Z. Dítě v osobnostním pojetí. Praha: Portál, 2004. ISBN 80-7178-888-0.

Rámcový program pro předškolní vzdělávání. Praha: MŠMT, 2017.

OPRAVILOVÁ E., GEBHARTOVÁ V. Rok v mateřské škole. Praha: Portál 2003, ISBN 80-7178-847-3.

SYSLOVÁ Z. Profesní kompetence učitele mateřské školy. Praha: Grada Publishing a.s., 2013. SBN 978-80-247-4309-7.

SYSLOVÁ Z. Realizace autoevaluace v mateřských školách. Praha: Verlag Dashöfer, 2013

ZELINKOVÁ O. Pedagogická diagnostika individuální vzdělávací program. Praha, Portál 2001, ISBN 80-7178-544-X.

 

Doporučená studijní literatura:

Autoevaluace mateřské školy (metodická příručka k vlastnímu hodnocení). Praha: VÚP, 2010. ISBN 978-80-87000-9-32-8.

Pedagogické hodnocení v pojetí RVP PV: Metodika pro podporu individualizace v podmínkách mateřské školy. Praha: VÚP, 2007. ISBN 978-80-87000-10-6.

Manuál k přípravě školního (třídního) vzdělávacího programu mateřské školy. Praha: VÚP, 2005. ISBN 80-87000-01-3.

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: PhDr. Jana Kropáčková, Ph.D. (28.10.2019)

Studenti budou zpracovávat na každý den písemnou přípravu na vzdělávací práci v mateřské škole. Po praxi bude následovat reflexe a sebereflexe pedagogické práce. Časová zátěž (3 kredity): - přímá výuka na semináři: 15 hodin - praxe doprovázená vyučujícím: 60 hodin - práce na úkolech v Moodle a příprava na výuku v rámci praxe: 10 hodin - příprava na prezentaci vlastní praxe: 5 hodin