Cizí jazyk – francouzština I - OPMN0F183B

• Anglický název: Foreign language - French I
• Zajišťuje: Katedra francouzského jazyka a literatury (41-KFJL)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / 17 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Kateřina Suková Vychopňová, Ph.D.
• Vyučující: Mgr. Milena Fučíková, Ph.D.
• Neslučitelnost : OPMN0A181B, OPMN0G182B, OPMN0R267B
• Je neslučitelnost pro: OPMN0A181B, OPMN0G182B, OPMN0R184B
• Je prerekvizitou pro: OPMN0F187B
• Je záměnnost pro: OKMN0F183B

Anotace

čeština

Poslední úprava: Mgr. Milena Fučíková, Ph.D. (08.09.2023)

Předmět Cizí jazyk – francouzština I je součástí souvislého a na sebe vzájemně̌ navazujícího celku kurzů Cizí jazyk – francouzština I-V pro 1. až 3. ročník studia francouzského jazyka pro 1. stupeň základní školy. Jeho cílem je postupný nácvik a rozvoj lingvistických a komunikativních dovedností studenta vedoucí k dosažení úrovně jazykové kompetence A1 dle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Důraz je kladen na nácvik porozumění hovorové spisovné francouzštině v její psané a mluvené podobě, tvořivé zpracování a ovládnutí vybraných konverzačních témat a další rozšiřování konverzačních okruhů. Dbáno je také na správnou výslovnost, přirozenou dikci a větnou melodii. Kurz je zaměřen na zvládnutí základů francouzské gramatiky a slovní zásoby odpovídající dané úrovni. Ve výuce je postupováno dle učebnice Le Nouveau Taxi! 1 a doplňkových aktivit (viz Moodle a rozšiřující literatura). Porozumění mluvenému slovu a uvedení do reálií současné Francie je uskutečňováno také za pomocí multimediálních pomůcek. V případě distanční výuky bude předmět zajišťován pomocí MS Teams.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Milena Fučíková, Ph.D. (08.09.2023)

The subject Foreign Language - French I is part of a continuous and interrelated set of courses Foreign Language - French I-V for 1st to 3rd year of French language studies for the 1st level of primary school. Its aim is the gradual training and development of the student's linguistic and communicative skills leading to the attainment of the level of language competence A1 according to the Common European Framework of Reference for Languages. Emphasis is placed on practising the understanding of spoken and written French, the creative elaboration and mastery of selected conversational topics and the further expansion of conversational areas. Attention is also given to correct pronunciation, natural diction and sentence melody. The course is aimed at mastering the basics of French grammar and vocabulary appropriate to the level. The teaching follows the Le Nouveau Taxi ! 1 textbook and additional activities (see Moodle and extension literature). Understanding of the spoken word and introduction to the realities of contemporary France is also achieved with the help of multimedia aids.

Cíl předmětu

Poslední úprava: Mgr. Milena Fučíková, Ph.D. (08.09.2023)

Cílem předmětu "Cizí jazyk" je pochopit a umět použít základní gramatické jevy francouzského jazyka v každodenních situacích, pracovat s textem, zvládnout jejich začlenění do jednoduché komunikace. 

Deskriptory

Poslední úprava: Mgr. Milena Fučíková, Ph.D. (08.09.2023)

Doba očekávané přípravy na 1 cvičení: 60 minut (dokončení úkolů z výuky, autoevaluace)
Práce se studijními materiály (za semestr): 30 hodin (práce s dopňkovými materály, autoevaluace)
Plnění průběžných úkolů a příprava na atest (za semestr): 10 hodin (opakování, zpracování průběžných úkolů, autoevaluace)

V případě distanční výuky bude předmět zajišťován pomocí MS Teams. 

Literatura

Poslední úprava: Mgr. Milena Fučíková, Ph.D. (08.09.2023)

 Základní studijní literatura

MENAND, R., HUTCHINGS, L., HIRSCHPRUNG, N. Le Nouveau Taxi! 1 (A1). Paris: Hachette, 2008. ISBN: 9782011555489.

 

Rozšiřující studijní literatura

ABRY, D., CHALARON, M.-L. Les 500 Exercices de phonétique A1/A2. Paris: Hachette, 2009. ISBN : 9782011556981.

AKYÜZ, A., BAZELLE-SHAHMAEI, B., BONENFANT, J., GLIEMANN, M.-F. Les 500 Exercices de Grammaire A1. Paris: Hachette, 2014. ISBN: 9782011554321

BAZOU-ZENFT, V., SCHENKER, J.-C. Vocabulaire en action, Niveau débutant. Paris: CLE International, 2009. ISBN: 978-2-09-035393-8.

GRAND-CLEMENT, O. Civilisation en dialogues, Niveau débutant. Paris: CLE International, 2007. ISBN: 978-2-09-035214-6.

SIREJOLS, E. Vocabulaire en Dialogues, Niveau débutant. CLE International, 2007. ISBN: 978-2-09-035223-8.

Sylabus

Poslední úprava: Mgr. Milena Fučíková, Ph.D. (08.09.2023)

1.-2.     Unité 1

            Sociokulturní témata: umění žít, Frankofonie ve světě

            Komunikační cíle: pozdravit se, zeptat se na jméno a příjmení, identifikovat osobu, zeptat se na věk, telefonní číslo, mluvit o zájmech

            Jazykové cíle:  gramatika - sloveso être, aller, avoir, s'appeler, určitý a neurčitý člen, mužský a ženský rod, rod podstatných a přídavných jmen

                                    fonetika - stoupavá a klesavá intonace, slabikování, primární přízvuk

                                    slovní zásoba - číslovky, národnosti, zdvořilostní fráze

           

            Unité 2

            Sociokulturní témata: bydlení, nákupy, kino a umění

            Komunikační cíle: pojmenovat, ukázat a situovat předměty, pojmenovat barvy, popsat předmět, zeptat se a udat cenu, situovat osoby

            Jazykové cíle:   gramatika – množné číslo členů a jmen, vazba il y a, předložky místa, otázka pomocí qu'est-ce que, zájmena moi, toi, lui, elle, vous, zápor ne ... pas, shodapřídavného a podstatného jména, množné číslo přivlastňovacích zájmen, otázka pomocí comment a combien, ukazovací zájmena ce(s) a cet(te)

                                    fonetika – vázání, spojování slov

                                    slovní zásoba – barvy, předměty a nábytek, oblečení

 

3.-4.     Unité 3

            Sociokulturní témata: žít ve Francii, Francouzské město a departmán z pohledu turisty

            Komunikační cíle: situovat místo na mapě, informovat se o místě, popsat byt

            Jazykové cíle: gramatika – množné číslo osobních zájmen, předložky místa, otázka s où, rozkazovací způsob, sloveso prendre, příslovce y, zájmeno on

                                    fonetika – napjatá a zaokrouhlená artikulace, vázání a řetězení, zakázané vázání

                                    slovní zásoba – město, určení polohy, dopravní prostředky

 

            Unité 4

            Sociokulturní témata: každodenní život, sport

            Komunikační cíle: zeptat se a říct kolik je hodin, datum, zeptat se na něčí profesi, situovat v čase, říct, jakému sportu se věnuji, mluvit o každodenních aktivitách

            Jazykové cíle: gramatika – otázka s quand a quelle, sloveso partir, faire, lire, écrire, otázka s   est-ce que, qu'est-ce que, quand est-ce que, où est ce-que, rod podstatných jmen, zvratná slovesa

                                    fonetika – výslovnost číslovek, nosové hlásky, výslovnost [R]

                                    slovní zásoba – profese, denní činnosti

 

5.-6.     Unité 5

            Sociokulturní témata: nákup jídla, pití, oblečení, francouzské svátky

            Komunikační cíle: vyjádřit své potřeby, zeptat se na zvyky, vyjádřit názor, mluvit o      minulých událostech, porozumět vzpomínkám

            Jazykové cíle: gramatika – dělivý člen, slovesa boire, acheter, manger, minulý čas složený s    avoir a être, tvoření minulého participia

                                    fonetika – ústní zaokrouhlené samohlásky, accent d'insistance, rytmus, vázání     a řetězení

                                    slovní zásoba – jídlo, svátky

 

            Unité 6

            Sociokulturní témata: zvyklosti v chování, svět práce

            Komunikační cíle: požádat, dát a odmítnout povolení, vyslovit zákaz, vyjádřit možnost, vůli, dělat návrhy, souhlasit s nabídkou a odmítnout ji, porozumět doporučením

            Jazykové cíle: gramatika - sloveso pouvoir, vouloir, savoir, connaître, rozkazovací způsob –    zápor, zájmena COD a COI, vazba il faut + infinitif, futur proche

                                    slovní zásoba – profesní komunikace, kompetence

 

7.-8.     Unité 7

            Sociokulturní témata: běh života, zájmy a prázdniny

            Komunikační cíle: vyjádřit preference, vyjádřit názor a zeptat se na něj, dát doporučení, vyjádřit preference

            Jazykové cíle:  gramatika – frekvence a intenzita s beaucoup (de), peu (de), zájmeno en a ça, zápor pomocí ne ... plus, vyjádření příčiny pomocí pourquoi, parce que, zvratná slovesa v přítomném čase a minulém čase složeném, postavení zájmene u zvratného  slovesa v rozkazovacím způsobu, trop/assez + přídavné                                                  jméno, trop/assez + podstatné jméno

                                    fonetika - e mezi dvěma souhláskami, vyjádření nesouhlasu pomocí intonace, otevřené a zavřené e

                                    slovní zásoba – zájmy, prázdniny

 

9.-10    Unité 8

            Sociokulturní témata: sociokulturní vztahy, symboly Francie

            Komunikační cíle: mluvit o nedávné události, popsat okolnosti nějaké činnosti, situovat události v čase, vyjádřit cíl

            Jazykové cíle: gramatika – imperfektum, passé récent (venir de + infinitif), minulý čas složený vs. imperfektum, vyjádření cíle (pour + infinitif), minulá participia

                                    fonetika – znělé a neznělé souhlásky, ústní zavřené samohlásky

                                    slovní zásoba – média, vyjádření času

 

11.-12. Opakování a písemný test

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: Mgr. Milena Fučíková, Ph.D. (08.09.2023)

Prezence a aktivita na hodinách (max. 2 omluvené absence)

Písemný test z probraného učiva (viz přehled učiva na nástěnce v MS TEAMS). Minimálně 70 % správných odpovědí.

Probrané učivo do Unité 5.