Primární pedagogika - OPDQ1P121B

• Anglický název: Primary education
• Zajišťuje: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2021
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 0
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Jiné [HS]
• Počet míst: neurčen / neurčen (30)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je určen pouze pro doktorandy; povolen pro zápis po webu; student může plnit i v dalších letech
• Garant: prof. PaedDr. Radka Wildová, CSc., mimořádný profesor Univerzity Karlovy; PhDr. Helena Hejlová, Ph.D.
• Vyučující: PhDr. Helena Hejlová, Ph.D.; prof. PaedDr. Radka Wildová, CSc., mimořádný profesor Univerzity Karlovy
• Záměnnost : OD0115001
• Je záměnnost pro: OD0115001

Anotace

Poslední úprava: PhDr. Helena Hejlová, Ph.D. (15.01.2021)

Kurz je zaměřen na klíčová témata primární pedagogiky: zejm. na dítě orientované pojetí primární pedagogiky; osobnostně rozvíjející pojetí primárního vzdělávání; pojetí primární školy a primárního vzdělávání v historicko srovnávací perspektivě; transformace primárního vzdělávání po roce 1989 v širším kontextu transformace českého školství; proměny ve vybraných oblastech, např. rozvoj čtenářské gramotnosti; alternativní didaktické koncepce a inovativní projekty z hlediska teoretických východisek i reflexe praktických zkušeností v praxi českého školství.

Cíl předmětu

Poslední úprava: PhDr. Helena Hejlová, Ph.D. (15.01.2021)

Cílem předmětu je orientovat doktorandy v klíčových tématech primární pedagogiky z hlediska teoretických východisek, výzkumného zpracování a aplikací v praxi.

Literatura

Poslední úprava: PhDr. Helena Hejlová, Ph.D. (15.01.2021)

SPILKOVÁ,V. a kolektiv. Proměny primárního vzdělávání v ČR. Praha: Portál 2005, 311 s.ISBN 80-7178-942-9.

SPILKOVÁ, V. Proměny primární školy a vzdělávání učitelů v historicko-srovnávací perspektivě. Praha: PedF UK 1997. 121 s. ISBN 80-86039-41-2.

WILDOVÁ, Radka et al. Čtenářská gramotnost a podpora jejího rozvoje ve škole. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2012, 212 s. ISBN 978-80-7290-579-9.

HEJLOVÁ, H. Práva dítěte ve vzdělávání - výzva pro učitele. Praha:UK v Praze-PedF, 2010.166 s. ISBN978-80-7290-468-6.

HELUS,Z. Dítě v osobnostním pojetí. Praha:Portál 2009. 288 s. ISBN 978-80-7367-628-5.

 

Další literatura bude doporučena v průběhu kurzu.

Metody výuky

Poslední úprava: PhDr. Helena Hejlová, Ph.D. (15.01.2021)

1 semestr,  poclle počtu studentů  přednášky a semináře k vybraným tématům nebo individuální konzultace, 

Sylabus

Poslední úprava: PhDr. Helena Hejlová, Ph.D. (15.01.2021)

Předmět primární pedagogiky, na dítě orientované pojetí primární pedagogiky.

Etika učitelské profese s ohledem na učitele na 1. stupni ZŠ.

Transformace primárního vzdělávání po roce 1989 v širším kontextu transformace českého škoství, alternativní didaktické koncepce a inovativní projekty  - z hlediska teoretických východisek, výzkumného sledování a reflexe praktických zkušeností v praxi českého školství.

Primární škola/vzdělávání v historicko srovnávací perspektivě - z hlediska postavení ve vzdělávacím systému, celkového pojetí, cílů, obsahu a procesů učení v primárním vzdělávání s cílem identifkovat klíčové evropské trendy a srovnat je s trendy domácího vývoje.

Hlavní témata mohou být modifikována a rozšířena dle odborného zaměření doktorandů. Mohou být také na základě zájmu doktorandů doplněna o další důležitá témata, zejm. individualizace v primárním vzdělávání, práce s nadaným žáky, multikulturní vzdělávání, konstruktivistické přístupy a tvorba učebnic (na příkladu prvouky), čtenářská gramotnost v primární škole a její rozvoj (historie, srovnávací mezinárodní výzkumy). U specializovaných témat v LS 2019 budou konzultanty PhDr.T.Krčmářová,Ph.D. Nadaný žák na 1. stupni ZŠ  a PhDr. Jana Kargerová, PhD. Inovace v konstruktivistických přístupech ke vzdělávání.

 

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: PhDr. Helena Hejlová, Ph.D. (15.01.2021)

Zkouška formou rozpravy ke klíčovým otázkám primární pedagogiky na základě písemně zpracované řešerše nebo studie z prostudované odborné literatury.