Psychologická diagnostika zpohledu teorie a praxe - OPDP1Q109B

• Anglický název: Psyhological anthropology
• Zajišťuje: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2020
• Semestr: oba
• E-Kredity: 0
• Rozsah, examinace: 0/0, Jiné [HT]
• Rozsah za akademický rok: 12 [hodiny]
• Počet míst: zimní:neurčen / neurčen (neurčen); letní:neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je určen pouze pro doktorandy; povolen pro zápis po webu; student může plnit i v dalších letech; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: PhDr. Bc. Ivana Líbalová, Ph.D.
• Vyučující: PhDr. Bc. Ivana Líbalová, Ph.D.

Anotace

čeština

Poslední úprava: PhDr. Bc. Ivana Líbalová, Ph.D. (28.01.2022)

Cílem předmětu je prohloubit studentovu schopnost teoretizace procesu psychologické diagnostiky v kontextu dětí a mládeže, výchovy a vzdělávání, vývojových obtíží i vývojové psychopatologie, ovlivňující vývoj, výchovu a vzdělání.

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Bc. Ivana Líbalová, Ph.D. (28.01.2022)

The aim of the course is to deepen the student's ability to theorize the process of psychological diagnostics in the context of children and youth, upbringing and education, developmental difficulties and developmental psychopathology, influencing development, upbringing and education.

Cíl předmětu

Poslední úprava: PhDr. Bc. Ivana Líbalová, Ph.D. (28.01.2022)

Rozšíření znalostí psychologické diagnostiky a jejich specializace dle tématu odborného zájmu studenta.

Literatura

Poslední úprava: doc. PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, Ph.D. (08.10.2020)

Aronow, E., Weiss K .A., Reznikoff, M. (2001): A practical Guide to the Thematic Apperception Test. The TAT in Clinical Practice. New York, Taylor & Francis Group, LLC.

Bellak, L., Abrams, D. M. (1997): The Thematic Apperception Test, The Children's Apperception Test, and The Senior Apperception Technique in Clinical Use (6-th ed.). Boston, Allyn and Bacon.

Groth-Marnat, G. (2009): Handbook of Psychological Assessment (5-th ed). New Jersey, John Wiley and Sons, Inc.

Kaufman, A. S., Lichtenberger, E.O. (2011): Základy WAIS-III. Otrokovice, Propsyco, s.r.o.

Svoboda, M. (1999): Psychologická diagnostika dospělých. Praha, Portál. Svoboda, M., Krejčířová D., Vágnerová M. (2001): Psychodiagnostika dětí a dospívajících. Praha, Portál.

Vágnerová, M., Klégrová J. (2008): Poradenská psychologická diagnostika dětí a dospívajících. Praha, Karolinum.

Weiner, I. B., Greene R. L. (2008): Handbook of personality assessment. New Jersey, John Wiley and Sons, Inc.

Další literatura může být po dohodě specifikována tak, aby pokrývala konkrétní téma dizertační práce studenta nebo jeho výzkumné zaměření.

Sylabus

Poslední úprava: PhDr. Bc. Ivana Líbalová, Ph.D. (28.01.2022)

 Teoretické aspekty procesu psychologické diagnostiky
 Požadavky na kvalitativní a kvantitativní přístupy k diagnostice
 Specifika diagnostiky dětí a mládeže, přístupy, postupy, nároky na diagnostické nástroje.
 Specifické okruhy psychologické diagnostiky ve výchově a vzdělávání.
 Projektivní přístupy.

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: doc. PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, Ph.D. (08.10.2020)

Zpracování tématu blízkého tématu doktorské práce doktoranda na základě tří zvolených monografií.