Genderová socializace - OPDP1Q102B

• Anglický název: Gender Socialization
• Zajišťuje: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: oba
• E-Kredity: 0
• Rozsah, examinace: 0/0, Jiné [HT]
• Rozsah za akademický rok: 24 [hodiny]
• Počet míst: zimní:neurčen / neurčen (5); letní:neurčen / neurčen (5)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je určen pouze pro doktorandy; povolen pro zápis po webu; student může plnit i v dalších letech; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: doc. PhDr. Irena Smetáčková, Ph.D.
• Vyučující: doc. PhDr. Irena Smetáčková, Ph.D.

Anotace

čeština

Poslední úprava: doc. PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, Ph.D. (08.10.2020)

Cílem předmětu je hlouběji představit psychologii genderu, a to v konkretizaci na proces genderové socializace. Hlavní pozornost bude věnována budování genderové identity a faktorům z rodinného, školního i širšího kulturního prostředí, které se na něm podílejí. Podstatné bude představení kognitivních mechanismů v budování genderové identity a jejich souvislostí s afektivními a sociálními faktory. Vedle dominantní podoby genderové socializace, resp. budování genderové identity bude pozornost věnována také atypickým průběhům a jejich implikacím pro psychologický well-being a sociální status. Genderová ne/rovnost bude konceptuálně porovnávána s jinými typy ne/rovnosti na základě jiných stratifikačních znaků, např. etnicita. V předmětu bude akcentováno propojení témat s disertačním výzkumem studenta/studentky tak, aby prostřednictvím předmětu mohl/a získat hlubší vhled do vlastní studované problematiky z perspektivy psychologie genderu.  Gender jako analytická kategorie, vztah genderu a pohlaví, genderová role a genderová identita  Genderová socializace a její mechanismy  Genderová socializace v rodině a ve škole  Hypotéza genderových rozdílů versus hypotéza genderových podobností  Kognitivní a socio-emoční faktory v genderové socializaci  Genderová atypičnost a aschematičnost  Genderová ne/rovnost a její individuálně-psychologické a sociálně-psychologické implikace

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Ondřej Hrabec, Ph.D. (07.02.2024)

The aim of the course is to introduce the psychology of gender in more depth, and to make it specific to the process of gender socialization. The main focus will be on gender identity construction and the factors from the family, school and wider cultural environment that contribute to it. An introduction to cognitive mechanisms in gender identity construction and their links to affective and social factors will be essential. In addition to the dominant form of gender socialization or gender identity construction, attention will also be given to atypical courses and their implications for psychological well-being and social status. Gender non-/equality will be conceptually compared with other types of non-/equality based on other stratification features, e.g. ethnicity. The course will emphasize linking topics to the student's dissertation research so that through the course he/she can gain deeper insight into the actual issues under study from a gender psychology perspective.  Gender as an analytical category, the relationship between gender and sex, gender roles and gender identity  Gender socialization and its mechanisms  Gender socialization in the family and at school  The gender difference hypothesis versus the gender similarity hypothesis  Cognitive and socio-emotional factors in gender socialization  Gender atypicality and aschematicity  Gender inequality and its individual-psychological and socio-psychological implications

Literatura

Poslední úprava: doc. PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, Ph.D. (08.10.2020)

Povinná literatura (výběr 3 publikací):

BEM, Sandra Lipsitz. The lenses of gender: Transforming the debate on sexual inequality. Yale University Press, 1993.

ECCLES, Jacquelynne S., et al. Gender-role socialization in the family: A longitudinal approach. The developmental social psychology of gender, 2000, 333-360.

HYDE, Janet Shibley. The gender similarities hypothesis. American psychologist, 2005, 60.6: 581. HELGESON, Vicki. Psychology of gender. Routledge, 2016.

RUDMAN, Laurie A.; GLICK, Peter. The social psychology of gender: How power and intimacy shape gender relations. Guilford Press, 2012.

SKELTON, Christine; FRANCIS, Becky; SMULYAN, Lisa (ed.). The SAGE handbook of gender and education. Sage, 2006.

SMETÁČKOVÁ, Irena. Genderové představy a vztahy. Sociální a kognitivní aspekty vývoje mas. Praha: Sociologické nakladatelství, 2016.

 

Další doporučená literatura:

BEM, Sandra Lipsitz. Gender schema theory and its implications for child development: Raising gender-aschematic children in a gender-schematic society. Signs: Journal of women in culture and society, 1983, 8.4: 598-616.

BUSSEY, Kay; BANDURA, Albert. Social cognitive theory of gender development and differentiation. Psychological review, 1999, 106.4: 676.

MACCOBY, Eleanor E. Gender and group process: A developmental perspective. Current directions in psychological science, 2002, 11.2: 54-58.

JARKOVSKÁ, Lucie. Gender před tabulí: Etnografický výzkum genderové reprodukce v každodennosti školní třídy. Masarykova univerzita, 2013.

Sylabus

Poslední úprava: doc. PhDr. Irena Smetáčková, Ph.D. (29.01.2023)

Gender jako analytická kategorie, vztah genderu a pohlaví, genderová role a genderová identita

Genderová socializace a její mechanismy

Genderová socializace v rodině a ve škole

Hypotéza genderových rozdílů versus hypotéza genderových podobností

Kognitivní a socio-emoční faktory v genderové socializaci

Genderová atypičnost a aschematičnost

Genderová ne/rovnost a její individuálně-psychologické a sociálně-psychologické implikace

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: doc. PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, Ph.D. (08.10.2020)

Ústní zkouška.

Četba povinné literatury (3 publikace z povinné literatury + 2 publikace podle vlastní volby).

Seminární práce (aplikace poznatků z psychologie genderu na téma disertačního výzkumu).