Sociologie výchovy - OPBP1Q164A

• Anglický název: Sociology of education
• Zajišťuje: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:1/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. David Doubek, Ph.D.
• Prerekvizity : OPBP1Q102A
• Záměnnost : OBPS13590

Anotace

čeština

Poslední úprava: Mgr. David Doubek, Ph.D. (17.01.2019)

Cílem kurzu je poskytnout studentům základní orientaci v oboru sociologie výchovy a školy, seznámit se s tím, jak o škole a výchově uvažuje sociologie, jak je analyzuje a teoretizuje. Akcent je v přednášce položen na výklad základní terminologie a fundamentálních konceptů a v semináři se studenti věnují četbě a interpretaci významných děl (P. Willis – Learning to Labor ap.) a aktuálním otázkám v kontextu české školy.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. David Doubek, Ph.D. (23.05.2019)

The aim of the course is to provide students with basic orientation in the Sociology of education. The focus is partially on current issues in Czech education system and society and partially on most fundamental sociological theories related to questions of reproduction of educational and social inequalities.

Literatura

Poslední úprava: Mgr. David Doubek, Ph.D. (17.01.2019)

HAVLÍK, R. KOŤA, J.. Sociologie výchovy a školy. Vyd. 1. Praha: Portál, 2002. ISBN 80-7178-635-7.

GIDDENS, A. Sociologie. Praha : Argo, 1999. ISBN 80-7203-124-4.

Bourdieu, P. Teorie jednání. Praha : Karolinum, 1998. ISBN 80-7184-518-3.

Doubek D., Levínská, M. Bittnerová, D. Pomoc a pořádek: kulturní modely v pomáhajících profesích. Praha: Fakulta humanitních studií, 2015. ISBN 978-80-87398-18-0

HAVLÍK, R. NOVOTNÁ M. PROKOP, J. Vybrané kapitoly ze sociologie výchovy a vzdělávání. Praha: Karolinum, 1993. 66 s. ISBN 80-7066-781-8.

Illich, I. Odškolnění společnosti. Praha : Slon, 2001. ISBN 80-85850-96-6.

Katrňák, T. Odsouzeni k manuální práci. Vzdělanostní reprodukce v dělnické rodině. Praha : Slon 2004. ISBN 80-86429-29-6

PROKOP, J. Sociologie výchovy a školy. 1. vyd. Liberec : Technická univerzita, 2001. ISBN 80-7083-579-6.

RABUŠICOVÁ, M. POL, M. Vztahy školy a rodiny dnes: hledání cest k partnerství. Pedagogika, Praha: PedF UK, 1996, roč. 1996, č. 2, s. 105-116. ISSN 0031-3815.

Ogbu, J. U. Black American Students in an Affluent Suburb. A Study of Academic Disengagement. Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates, Inc, 2003. ISBN: 978-0805845167.

PRAŽSKÁ SKUPINA ŠKOLNÍ ETNOGRAFIE Psychický vývoj dítěte od 1. do 5. třídy. Praha : Karolinum, 2005. ISBN 80-246-0924-X

STACK, C. All our kin. New York : Basic Books, 1975. ISBN 0-06-131982-1.

WILLIS, P. Learning to Labor: How Working Class Kids Get Working Class Jobs. New York : Columbia University Press, 1981.

Sylabus

Poslední úprava: Mgr. David Doubek, Ph.D. (24.01.2019)

1. Úvod: Vymezení sociologie výchovy na pozadí sociologie, pedagogiky a psychologie. Normativní a deskriptivní v kontextu pegagogiky

2. Základní sociologická paradigmata relevntní v kontextu sociologie výchovy: funkcionalismus, teorie konfliktu, symbolický interakcionismus.

3. Důležité sociologické pojmy z hlediska sociologie výchovy: Sociální struktura, třída, etnicita, socializace, sociální kontrola, sociální stratifikace, sociální mobilita.

4. Výzkumné přístupy v sociologii výchovy.

5. Významné sociologické teorie výchovy a vzdělávání.

6. Škola jako sociální systém.

7. Školní procesy – vyjednávání, reprodukce, strategie.

8. Profese učitele a její sociologické souvislosti.

9. Žáci, studenti, vrstevnická skupina.

10. Rodina a vzdělání, problematika sociální reprodukce a kulturního kapitálu.

11. Role vzdělání v sociální stratifikaci a sociální mobilitě.

12. Sociální inkluze a exkluze.

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: Mgr. David Doubek, Ph.D. (14.02.2019)

Aktivní účast na přednáškách, plnění zadaných úkolů k četbě a složení zkoušky, která vychází z přednášek.