Psychologie pedagogická a sociální II - OKMN0Q134A

• Anglický název: Educational and Social Psychology II
• Zajišťuje: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2021
• Semestr: letní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/0, Zk [HT]
• Rozsah za akademický rok: 8 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu
• Garant: PhDr. Klára Špačková, Ph.D.
• Vyučující: PhDr. Klára Špačková, Ph.D.
• Prerekvizity : OKMN0Q125A
• Záměnnost : OPMN0Q134A
• Je prerekvizitou pro: OKMN0Q144A

Anotace

čeština

Poslední úprava: PhDr. Klára Špačková, Ph.D. (29.01.2022)

Cílem je přednášek je představit známé koncepty a teorie z „dílny“ sociálních psychologů. Detailněji jsou probírány koncepce s přesahem do pedagogické praxe (sociální facilitace, sociální zahálení, vedení skupin, kognitivní disonance apod.). Dále se kurz zaměřuje na dílčí témata jako je vztah rodiny a školy a sociální percepce a komunikace ve vztahu ke školní praxi. V neposlední řadě je velký prostor věnován tématu třídy jako sociální skupiny.

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Klára Špačková, Ph.D. (07.02.2022)

The course aims to present well-known concepts and theories from social psychologists. Concepts with overlap into pedagogical practice (social facilitation, social loafing, leadership, cognitive dissonance, etc.) are discussed in more detail. Furthermore, the course focuses on sub-topics such as family-school collaboration, social perception and communication in relation to school practice. Last but not least, we discuss the topic of class as a social group.

Deskriptory

Poslední úprava: PhDr. Klára Špačková, Ph.D. (07.02.2022)

V prezenční výuka bude vedena formou přednášky (8 hodin). Vedle přímé výuky bude věnováno 50 hodin samostudiu literatury a studijních podkladů. Zbytek hodin nepřímé výuky je vymezen na přípravu na zkoušky (20 hodin). 

Literatura

Poslední úprava: PhDr. Klára Špačková, Ph.D. (29.01.2022)

 

Povinná literatura

HELUS, Z. Sociální psychologie pro pedagogy. 2. přepracované a doplněné vydání. Praha: Grada, 2015, 399 stran. ISBN 9788024746746.

HRABAL, V. Sociální psychologie pro učitele: vybraná témata. 2. přeprac. vyd. Praha: Karolinum, 2002, 125 s. ISBN 8024604361. 

VALENTOVÁ, L. Problémy mladšího a středního školního věku. In: HadjMoussová a kol. Pedagogicko-psychologické poradenství I vybrané problémy. Praha: Pedf UK, 2005.

VALENTOVÁ, L.;PAVLAS MARTANOVÁ,V. Školní třída- diagnostika, intervence a prevence. In Školní poradenství II. Praha: PedfUK v Praze, 2013.

 

Doporučená literatura:

HADJ-MOUSSOVÁ, Z.; DUPLINSKÝ, J. Diagnostika: pedagogicko-psychologické poradenství. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2002, 208 s. ISBN 807290101x.

KOLÁŘ, M. Skrytý svět šikanování. Praha: Portál, 1997.

MAREŠ, J., KŘIVOHLAVÝ, J. Komunikace ve škole. Brno: MU, 1995.

ŘEZÁČ, J. Sociální psychologie. Brno: Paido, 1998.

VÁGNEROVÁ, M. Kognitivní a sociální psychologie žáka základní školy. Praha: Karolinum, 2001.

VALENTOVÁ, L. Školní poradenství II. Vyd. 1. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2013, 207 s. ISBN 9788072906291.

VÝROST, J. SLAMĚNÍK, I. Sociální psychologie. 2vyd. Praha: Grada, 2008.

Sylabus

Poslední úprava: PhDr. Klára Špačková, Ph.D. (29.01.2022)

Témata předmětu:

1. Sociální psychologie, teorie sociální podmíněnosti člověka.

2. Sociální psychologie rodiny, vztah rodiny a školy.

3. Sociální percepce a sociální interakce.

4. - 5. Třída jako sociální skupina, diagnostika a intervence.

6. Problémové a rizikového chování – terminologie, prevence.

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: PhDr. Klára Špačková, Ph.D. (29.01.2022)

Předmět je zakončen zkouškou – písemný test.