Výcvik v manažerských dovednostech II - OKBU1U140B

• Anglický název: Managerial Skills Training II
• Zajišťuje: Katedra andragogiky a managementu vzdělávání (41-KAMV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: letní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/0, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 8 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (48)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Roman Liška, Ph.D.
• Vyučující: PhDr. Roman Liška, Ph.D.

Anotace

čeština

Poslední úprava: PhDr. Roman Liška, Ph.D. (27.01.2024)

Obsahem předmětu je rozvoj dovedností v používání nástrojů řízení ve specifických podmínkách školy, nebo školského zařízení.

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Roman Liška, Ph.D. (27.01.2024)

The content of the course is the development of skills in the use of management tools in specific conditions of the school or school facility.

Cíl předmětu

Poslední úprava: PhDr. Roman Liška, Ph.D. (27.01.2024)

Cílem předmětu je aplikovat získané dovednosti v praxi řízení a vedení školských organizací.

Deskriptory

Poslední úprava: PhDr. Roman Liška, Ph.D. (27.01.2024)

Studium se opírá o prezenční výuku v rozsahu uvedeném v sylabu a předpokládá i dostatečnou časovou dotaci věnovanou samostudiu a plnění zadaných úkolů.

Literatura

Poslední úprava: PhDr. Roman Liška, Ph.D. (27.01.2024)

Povinná literatura:

FOTR, J., VACÍK, E., SOUČEK, I., ŠPAČEK, M., HÁJEK, S.. Tvorba strategie a strategické plánování: teorie a praxe. Praha: Grada, 2012. Expert (Grada). ISBN 978-80-247-3985-4.

DŘÍMALOVÁ, E., KAZÍKOVÁ, J. Strategie řízení pro vedoucí pedagogické pracovníky. Moravský Krumlov: Valid-Ed, 2015, http://www.mkrumlov.cz/download/projekt-vzdelavani/15_0033_MKrumlov_Strategie_rizeni.pdf

STARÝ, K, DVOŘÁK, D., GREGER, D.,DUSCHINSKÁ, K.. Profesní rozvoj učitelů: podpora učitelů pro zlepšování výsledků žáků. V Praze: Karolinum, 2012. ISBN 978-80-246-2087-9.

Doporučená literatura:

PRÁŠILOVÁ, M., VAŠŤATKOVÁ, J.. Současné pohledy na procesy vnitřní evaluace škol v českém prostředí. Pedagogika. 2006, LVI(3), 273 - 284.

Sylabus

Poslední úprava: PhDr. Roman Liška, Ph.D. (27.01.2024)

Tematické okruhy:

1.         Kontrolně plánovací proces a činnosti

2.         Strategický rozvoj školy – fáze a nástroje

3.         Evaluace školy

4.         Profesní rozvoj a seberozvoj

5.         Analytické činnosti v práci ředitele školy, vyhodnocování a interpretace zjištění.

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: PhDr. Roman Liška, Ph.D. (27.01.2024)

- plnění distančních aktivit

- závěrečný test