Program řízené reflexe spec.pedagoga III. - OKBS1S132A

• Anglický název: Supervised Reflection Program for > Special Educators III.
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 4 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Je zajišťováno předmětem: OKBS3S127A
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., mimořádný profesor Univerzity Karlovy
• Prerekvizity : OKBS1S113A
• Záměnnost : OPBS1S132A

Anotace

čeština

Poslední úprava: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D. (21.09.2021)

Předmět obsahuje odbornou přípravu v aprobačním předmětu speciální pedagogika v rámci bakalářského studia. Program je realizován na nepřímo vedené práce a praxi studenta.

angličtina

Poslední úprava: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D. (07.10.2019)

The course is focused on training in the subject of special education within the bachelor's degree. The program is realised on indirectly guided work and practice of the student.

Deskriptory

Poslední úprava: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D. (21.09.2021)

Požadavky ke zpracování portfolia byly zaslány emailem. K udělení zápočtu bude portfolio ke kontrole zasláno emailem. Individuální konzultace jsou umožněny též prostřednictvím emailu.

Literatura

čeština

Poslední úprava: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D. (21.09.2021)

HÁJKOVÁ,V., STRNADOVÁ, I.  Inkluzivní vzdělávání. Praha: Grada2010. ISBN 978-80-247-3070-7

MULLER,O a kol. Dítě se speciálními potřebami v běžné škole. UP Olomouc 2001. ISBN 80-244-0231-9

BARTOŇOVÁ,M., VÍTKOVÁ, M et a kol.  Strategie vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. Brno 2016. ISBN 978-80-7315-255-0

BARTOŇOVÁ,M., VÍTKOVÁ, M et a kol. Strategie vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a specifické poruchy učení. Brno 2007. ISBN 978-80-7315-140-9

RVP a ŠVP pro ZŠ, pro ZŠ speciální

angličtina

Poslední úprava: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D. (05.11.2019)

HÁJKOVÁ,V., STRNADOVÁ, I.  Inkluzivní vzdělávání. Praha: Grada2010. ISBN 978-80-247-3070-7

MULLER,O a kol. Dítě se speciálními potřebami v běžné škole. UP Olomouc 2001. ISBN 80-244-0231-9

BARTOŇOVÁ,M., VÍTKOVÁ, M et a kol.  Strategie vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. Brno 2016. ISBN 978-80-7315-255-0

BARTOŇOVÁ,M., VÍTKOVÁ, M et a kol. Strategie vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a specifické poruchy učení. Brno 2007. ISBN 978-80-7315-140-9

RVP a ŠVP pro ZŠ, pro ZŠ speciální

Podmínky zakončení předmětu

čeština

Poslední úprava: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D. (21.09.2021)

Výstupem předmětu je zpracování portfolia. Zpracované portfolio bude podkladem k udělení zápočtu. Portfolio bude reflektovat vykonanou praxi, nemá předepsanou formu ani rozsah.  Každý ho zpracuje svým  individuálním způsobem. Podmínkou je odevzdání emailem. ( společně s potvrzením o vykonané praxi a absolvovaným kurzem)

angličtina

Poslední úprava: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D. (05.11.2019)

The output of the course is portfolio creating. The portfolio will be the basis for granting the credit.