Primární pedagogika IV - Hra ve výuce - OK0615621

• Anglický název: Primary Pedagogy IV - Play in Education
• Zajišťuje: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: letní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/0, Z [HS]
• Rozsah za akademický rok: 8 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (33)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Helena Hejlová, Ph.D.
• Kategorizace předmětu: Pedagogika > Pedagogika a psychologie pro učitele
• Korekvizity : OK0615622, OK0615623
• Neslučitelnost : O01315621
• Prerekvizity : OK0615618
• Záměnnost : O01315621
• Je korekvizitou pro: OK0615622, OK0615623

Anotace

čeština

Poslední úprava: PhDr. Jana Krátká, Ph.D. (29.12.2021)

Kurz je zaměřen na reflexi didaktických funkcí a aktivizačních potencialit didaktických her ve výuce účastníků- učitelů na 1.stupni. Prohlubuje tuto reflexi o analýzu vzdělavacího účelu didaktické hry ve vazbě na učivo a výukové cíle. Zkvalitňuje didaktické kompetence učitele 1.stupně ZŠ v oblasti využívání aktivizačních metod.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Petra Horská, Ph.D. (16.05.2019)

The course is focused on reflecting didactic functions and activating potentials of didactic games in the teaching of the participants - primary school teachers. It deepens this reflection of the analysis of the educational purpose of the didactic game in relation to the curriculum and learning objectives. It improves the didactic competence of primary school teachers in the field of using activation methods. Note: Direct teaching will be conducted by faculty teacher Olga Kralova.

Cíl předmětu

Poslední úprava: HEJLOVA/PEDF.CUNI.CZ (03.01.2013)

Cílem je (1) získat znalosti o funkcích a cíleném využití didaktických her ve výuce, (2) procvičit dovednost připravit kvalitní didaktickou hru jako aktivizační výukovou metodu pro žáky 1.stupně ve vazbě na učivo a výukové cíle, (3) prokázat schopnost reflektovat provedení didaktických her ve své výuce.

Deskriptory

Poslední úprava: PhDr. Helena Hejlová, Ph.D. (07.03.2022)

Studijní zátěž:

Přímá výuka 8 hodin

Průběžné úkoly a samostudium  47 hodin

Vypracování seminární práce  20  hodin

Moodle: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=13446.

Heslo je zasláno studentům.

Literatura

Poslední úprava: HEJLOVA/PEDF.CUNI.CZ (03.01.2013)

Literatura:

Klusák, M.; Kučera, M.: Dětské hry- games.

Pražská skupina školní etnografie: Psychický vývoj dítěte od 1.do 5.třídy.

Lisá, E. a kol.: Hry k rozvoji sociálních kompetencí žáků.

Dle výběru: didaktické hry pro vzdělávací oblasti a předměty.

Sylabus

Poslední úprava: HEJLOVA/PEDF.CUNI.CZ (03.01.2013)

Sylabus:

- Hra v životě dítěte

- Didaktická hra: aktivizační metoda, funkce, typologie, katalogizace

- Vedení hry, role učitele - Specifika her kooperativních a soutěživých, simulačních, tvořivých, vazba na učivo

- Odborná literatura a metodiky didaktických her

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: HEJLOVA/PEDF.CUNI.CZ (03.01.2013)

Účast na blokové výuce.

Seminární práce.