Reflective didactic seminar - OEN2306004

• Anglický název: Reflective didactic seminar
• Zajišťuje: Katedra francouzského jazyka a literatury (41-KFJL)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2021
• Semestr: letní
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/1, KZ [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: zrušen
• Jazyk výuky: francouzština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. Tomáš Klinka, Ph.D.

Anotace

čeština

Poslední úprava: ESSEROVK (17.01.2011)

Seminář navazuje na pedagogickou praxi v hodinách francouzštiny na základních a středních školách. Cílem je analýza získaných zkušeností a další rozvíjení schopnosti reflexe a sebereflexe. Jde též o prohlubování teoretické základny profesní kompetence učitele FJ a seznamování s inovativními programy, jakož i rozvíjení schopnosti jejich konfrontace s vlastními pedagogickými postupy. Seminář umožňuje reagovat na konkrétní potřeby studentů

angličtina

Poslední úprava: KALFIRTO/PEDF.CUNI.CZ (20.12.2010)

The seminar follows the teaching practice of French at lower and higher secondary schools. The aim is an analysis of the experience and further development of reflective and self-reflective skills. Elaboration of the theoretical basis of professional competence of teachers of French and familiarization with the innovative programs, alongside with the development of competence of confrontation with one's own teaching techniques. The seminar enables to respond to the individual students' needs

Literatura

Poslední úprava: ESSEROVK (02.01.2011)

BĚLOHRADSKÁ, J.; MIKEŠOVÁ, J.; SOLFRONK, J. Praktická příprava studentů učitelství: Na pomoc pedagogickým praxím ve školském terénu. Liberec:Technická univerzita, 2002.

Cizí jazyky - časopis pro teorii a praxi vyučování cizím jazykům, Praha.

HENDRICH, J. a kol.: Didaktika cizích jazyků. Praha: SPN, 1988.

FEUILLETTE - CUNNINGHAM, I.: Le nouveau formateur, comment préparer, animer et évaluer une action de formation, 3e édition, DUNOD, Paris, 2002

Le français dans le Monde: la revue internationale des professeurs de français. Hachette Pedagogická praxe: Sborník příspěvků z III celostátní konference. Praha: UK PedF, 2003.

Pedagogická praxe - pedagogická praxeologie. Praha: UK PedF, 1997.

Portfolio européen de langues. Strasbourg: Conseil de l'Europe ; 2000.

ROBERT, J.-P. Dictionnaire pratique de didactique du FLE. Paris : OPHRYS, 2002.

TAGLIANTE, Ch. La classe de langues: Techniques de classe. Paris: CLE International, 1994.