Vztah rodiny a školy - OD0513014

• Anglický název: Parents - school relationship
• Zajišťuje: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2018
• Semestr: oba
• E-Kredity: 0
• Rozsah, examinace: 0/0, Jiné [HT]
• Počet míst: zimní:neurčen / neurčen (neurčen); letní:neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je určen pouze pro doktorandy; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu; student může plnit i v dalších letech; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: prof. PhDr. Stanislav Štech, CSc.

Anotace

čeština

Poslední úprava: prof. PhDr. Stanislav Štech, CSc. (04.05.2019)

Cílem kurzu je nastudovat z doporučeného seznamu minimálně čtyři monografie (z toho alespoň dvě cizojazyčné), resp. jejich odpovídající časopisecké ekvivalenty a zpracovat je do formy eseje. Jeho tématem musí být některý aspekt, podoba či funkce vztahu rodinné a školní socializace. Použít lze po domluvě také aktuálnější literaturu. Primárním účelem je prokázat schopnost pracovat s rozmanitou vědeckou literaturou; akceptován je také text vycházející z vlastního empirického šetření.

angličtina

Poslední úprava: prof. PhDr. Stanislav Štech, CSc. (04.05.2019)

Parents - school relationship The objective of the course: to analyse a dimension, a form or functions of the mutual exchange between family and school and to understand their articulation in the process of socialization of the child. The student has to demonstrate the ability to read and understand international scientific (not only psychological) literature in this field and to frame the psychology concepts to better explain the process of school education today.

Literatura

Poslední úprava: prof. PhDr. Stanislav Štech, CSc. (04.05.2019)

MOŽNÝ, I. Moderní rodina. Brno: Blok 1990.

DE SINGLY, F. Sociologie moderní rodiny. Praha: Portál 1999.

KELLAGHAN, T., SLOANE, K., ALVAREZ, B., BLOMM, B.S. The home environment and school learning: promoting parental involvement in the education of children. San Francisco: Jossey-Bass, 1993.

ILLICH, I. Odškolnění společnosti. Praha:, Slon, 2001.

RAY, B. Home schooling on the threshold. Salem, OR: National Home Education Research Institute, 1999.

ŠTECH, S., VIKTOROVÁ, I. Rodičovské pohledy na školu a vztah dětí k ní. In PSŠE Co se v mládí naučíš ... Praha: UK-PedF, 2001 (1. vyd. 1993), s. 144-164.

ŠTECH, S., VIKTOROVÁ, I. Vztahy rodiny a školy|hledání dialogu. In Kolláriková, Z., Pupala, B. (Eds.). Předškolní a primární pedagogika. Praha: Portál, 2001, s.57-93

Pedagogika, monotématické číslo , 4, 2004.

Metody výuky

Poslední úprava: prof. PhDr. Stanislav Štech, CSc. (04.05.2019)

Ústní zkouška	Forma výuky	Samostatná práce, konzultace
Četba povinné literatury (4 publikace z povinné literatury, z toho 2 cizojazyčné + 2 publikace podle vlastní volby) Seminární práce (aplikace poznatků z literatury na téma  blízké tématu disertace)

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: prof. PhDr. Stanislav Štech, CSc. (04.05.2019)

Závěrečný atest: kolokvium nad písemnou prací.