Předměty

Váš prohlížeč nepodporuje JavaScript nebo je jeho podpora vypnutá. Některé funkce nemusejí být dostupné.

Didaktika TV II pro specializaci TV - OB7320337

Anglický název:	Didactics of P. E. II for specialization P. E.
Zajišťuje:	Katedra tělesné výchovy (41-KTV)
Fakulta:	Pedagogická fakulta
Platnost:	od 2019
Semestr:	letní
E-Kredity:	3
Způsob provedení zkoušky:	letní s.:
Rozsah, examinace:	letní s.:1/1, Zk [HT]
Počet míst:	neurčen / neurčen (999)
Minimální obsazenost:	neomezen
4EU+:	ne
Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu:	ne
Stav předmětu:	nevyučován
Jazyk výuky:	čeština
Způsob výuky:	prezenční
Způsob výuky:	prezenční
Poznámka:	předmět je možno zapsat mimo plán povolen pro zápis po webu při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu

Garant:	doc. PhDr. Hana Dvořáková, CSc.
Prerekvizity :	OB7320335

Výsledky anket Termíny zkoušek Rozvrh Nástěnka

Anotace -

Poslední úprava: HAJKOVAJ/PEDF.CUNI.CZ (28.03.2008)

Ontogeneze motoriky a somatický a fyziologický vývoj se zaměřením na předškolní a školní věk. Rozvoj pohybových schopností a dovedností. Motorické učení. Zákonitosti činnosti lidského organismu při tělesné zátěži.

Literatura

Poslední úprava: doc. PhDr. Hana Dvořáková, CSc. (28.03.2019)

Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání. www.vuppraha.cz
Dvořáková, H. Didaktika tělesné výchovy nejmenších dětí. Praha: UK PedF, 2007.
Dvořáková, H. Pohybem a hrou rozvíjíme osobnost dítěte. Praha: Portál, 2002.

Dvořáková, H. Pohybové činnosti pro předškolní vzdělávání. Praha: RAABE, 2011.

Dvořáková, H., Baboučková, V. Růst a motorická výkonnost předškolních dětí v roce 2010 a v generačním posunu. Praha, PedF UK 2014.
Dylelvský, I., Kučera, M. a kol. Pohybový systém a zátěž. Praha: Grada, 1996.
Hájek, J. Antopomotorika. Praha: UK PedF, 2001.

Další literatura zadaná vyučujícími k jednotlivým předmětům a didaktikám sportů.

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: doc. PhDr. Hana Dvořáková, CSc. (28.03.2019)

Ústní zkouška, otázky:

A. 1. Školské dokumenty, pojetí tělesné výchovy v MŠ – cíle, úkoly, kompetence.

2. Pohyb v životě dítěte – benefity

3. Ontogeneze motoriky v propojení s tělesným a psychickým vývojem

4. Pohybové schopnosti a možnosti zátěže v předškolním věku

5. Učení se a motorické učení

6. Učitel a proces vyučování – osobnost, typy, hlavní činnosti

7. Pedagogické zásady v TV, základní postupy (metody nácviku) v TV.

8. Metody a styly v TV v mateřské škole

9. Organizační formy TV v MŠ

10. Sociálně-interakční a metodicko-organizační formy

11. Efektivita TV procesu a možnosti její diagnostiky

12. Diagnostika a motorické testy u předškolních dětí

13. Děti se zvláštními potřebami (inkluze)

B. 1. Základní motorika, psychomotorika – charakteristika, obsah, realizace v MŠ

2. Gymnastické činnosti – charakteristika, obsah, realizace v MŠ

3. Hry v mateřské škole – charakteristika, obsah, realizace v MŠ

4. Hudebně-pohybová výchova – charakteristika, obsah, realizace v MŠ

5. Základy atletiky – charakteristika, obsah, realizace v MŠ

6. Plavání – charakteristika, obsah, realizace v MŠ

7. Zdravotní TV – charakteristika, obsah, realizace v MŠ

8. Pobyt v přírodě, sezónní činnosti – charakteristika, obsah, realizace v MŠ

9. Lyžování, bruslení – charakteristika, obsah, realizace v MŠ

10. Zájmová TV v předškolním věku, raná sportovní specializace.

Sylabus

Poslední úprava: HAJKOVAJ/PEDF.CUNI.CZ (28.03.2008)

Ontogeneze motoriky a somatický a fyziologický vývoj se zaměřením na předškolní a školní věk. Rozvoj pohybových schopností a dovedností v kontinuitě se somatickým a fyziologickým vývojem jedince. Motorické učení a jeho zvláštnosti v předškolním a mladším školním věku. Zákonitosti činnosti lidského organismu při tělesné zátěži. Diagnostika v tělesné výchově.

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: doc. PhDr. Hana Dvořáková, CSc. (28.03.2019)

Účast na seminářích a splnění seminárních požadavků, diskuze k praxi, zkouška.