Aktivizační metody a formy práce ve výuce chemie - MC280P63A

• Anglický název: Teaching methods and forms in active chemistry education
• Zajišťuje: Katedra učitelství a didaktiky chemie (31-280)
• Fakulta: Přírodovědecká fakulta
• Platnost: od 2014 do 2016
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:2/1, Z+Zk [HT]
• Počet míst: 10
• Minimální obsazenost: 4
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Úroveň: specializační
• Poznámka: povolen pro zápis po webu
• Garant: RNDr. Renata Šulcová, Ph.D.
• Vyučující: RNDr. Renata Šulcová, Ph.D.
• Prerekvizity : MC280C04, MC280C05, MC280P01, MC280P02

Anotace

čeština

Poslední úprava: RNDr. Simona Petrželová, Ph.D. (26.08.2020)

Moderní pojetí výuky chemie na gymnáziu. Praktické použití různých aktivizačních metod a forem výuky, otázky hodnocení a sebereflexe. Moderní pojetí experimentální výuky chemie. Uplatnění ICT a multimedií, práce s videokamerou.

angličtina

Poslední úprava: RNDr. Renata Šulcová, Ph.D. (08.12.2011)

Modern conception of teaching chemistry on grammar schools. Practical using of some activiting methods and forms of teaching and evaluating.

Literatura

Poslední úprava: RNDr. Simona Petrželová, Ph.D. (26.08.2020)

Čtrnáctová, H. a kol.: Chemické pokusy pro školu a zájmovou činnost. Praha, prospektrum 2000.

Solárová, M: Chemické pokusy pro střední a základní školu. Brno, Paido 1999

Klečková, M. a KCH UP v Olomouci: Chemické pokusy pro žáky základních škol; Chemické pokusy pro žáky středních škol. Olomouc, Alga Press 2001.

Straka, M.: Kouzelnické pokusy z chemie. Žďár nad Sázavou, 1997.

Šulcová, R., Pisková, D.: Přírodovědné projekty. UK v Praze, PřF, 2008.

Šulcová, R. a kol.: Náměty na pokusy z organické a praktické chemie. Praha, UK v Praze, PřF, KUDCH 2006.

Šulcová, R., Böhmová, H.: Netradiční experimenty z organické a praktické chemie. Praha, UK PřF 2007.

Šulcová, R. a kol.: Aktivizace v chemickém vzdělávání. Praha, UK PřF 2007.

Šulcová, R., Böhmová, H., Stratilová, E.: Zajímavé experimenty z chemie kolem nás. UK v Praze, PřF, 2009.

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: doc. RNDr. Milada Teplá, Ph.D. (23.10.2019)

Zápočet:

80% prezence na konaných seminářích.

Splnění všech úkolů ze seminářů, včetně absolvování exkurze.

Vlastní prezentace vybraného tématu - eperimentů a jejich didaktické zpracování.

Ovládnutí moderních didaktických přístrojů a techniky, zpracování videoklipu nebo PowerPointového výstupu.

Zkouška:

vyhodnocení jednotlivých úkolů + individuální didaktický výstup na zvolené téma.

Sylabus

čeština

Poslední úprava: RNDr. Simona Petrželová, Ph.D. (26.08.2020)

Moderní pojetí výuky chemie na gymnáziu. Praktické použití různých aktivizačních metod a forem výuky, otázky hodnocení a sebereflexe.

Zkušenosti a dovednosti jsou v semináři předávány a upevňovány v rámci řešení problémových úloh s využitím ICT, formou práce s modely, praktickým prováděním netradičních pokusů a ukázkami látek, diskusí o problematice hodnocení ve výuce i sebehodnocení s využitím videotechniky apod.

Seminář je vhodný pro budoucí učitele, kteří mají opravdový zájem o moderní pojetí vyučování chemie v reálné SŠ.

angličtina

Poslední úprava: doc. RNDr. Milada Teplá, Ph.D. (23.10.2019)

Modern conception of teaching chemistry on grammar schools. Practical using of some activiting methods and forms of teaching and evaluating.

Chemical experiments in temporary conception for chemical education.

Encompassment of IT, video-camera and didactics instruments.

Vstupní požadavky

Poslední úprava: doc. RNDr. Milada Teplá, Ph.D. (23.10.2019)

Předmět je určen všem kreativním studentům, které zajímají moderní a aktivní metody a formy práce ve vzdělávání v chemii, rádi experimentují a nebrání se samostané tvořivosti.

Požadavky:

Pro zápis do předmětu je třeba být obeznámen s vybavením, technikami a bezpečností práce v laboratoři KUDCH a absolvovat předměty Didaktiky obecné, anorganické a organické chemie a Experimenty ve výuce I. a II.

Absolvování tohoto předmětu může mj. usnadnit vykonání praktické části státní zkoušky z didaktiky chemie.

Pro optimální provoz je vhodné, aby počet účastníků v laboratoři nebyl vyšší než 10.