Hodnocení ve výuce biologie - didaktické testy - MB180P14

• Anglický název: Evaluation in Biology Education
• Zajišťuje: Katedra učitelství a didaktiky biologie (31-180)
• Fakulta: Přírodovědecká fakulta
• Platnost: od 2015 do 2015
• Semestr: letní
• E-Kredity: 1
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: 15
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Další informace: http://Termíny výuky budou dojednány na základě časových možností většiny přihlášených studentů na začátku semestru
• Poznámka: povolen pro zápis po webu
• Garant: doc. RNDr. Věra Čížková, CSc.
• Vyučující: doc. RNDr. Věra Čížková, CSc.
• Neslučitelnost : MB180C24
• Je neslučitelnost pro: MB180C24

Anotace

čeština

Poslední úprava: doc. RNDr. Věra Čížková, CSc. (25.02.2019)

Předmět navazuje přednášku MB180P11 Hodnocení ve výuce biologie - didaktické testy vyučovanou v ZS. Je zaměřen na praktický nácvik tvorby hodnotících nástrojů ve výuce přírodopisu a biologie, na hodnocení již vypracovaných žákovských prací (slovní, písemné, kombinované), na převod výkonu žáka na známku a na úskalí učitelovy hodnotící činnosti.

angličtina

Poslední úprava: doc. RNDr. Věra Čížková, CSc. (30.10.2020)

Practical training in formulation test from biology, its verification and mathematical evaluation. Identification of actual test condition on natural subjects in Czech Republic and in foreign countries - Kalibro, Scio, TIMSS, and PISA.

Literatura

Poslední úprava: doc. RNDr. Věra Čížková, CSc. (25.02.2019)

I.

Kalous, Z., Obst, O.: Školní didaktika, 2002, portál

Průcha Jan: Pedagogická evaluace, 1996, MU Brno

Vašátková, J. Úvod do autoevaluace školy, 2006, UP v Olomouci

II.

Kolář, Z., Šikulová, R.: Hodnocení žáků, 2005, Grada

Košťálová, H., Miková, Š., Stang, J. Školní hodnocení žáků a studentů, 2008, Portál

Slavík, J. Hodnocení v současné škole, 1999, Portál

Pařízek, V., Solfronk, J.: Obsah vyučování, Zkoušení a hodnocení žáků, Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze, Praha 1996

Číhalová, E., Mayer, I.: Klasifikace a slovní hodnocení, Agentura Strom, Praha 1997

Schimunek, F.-P: Slovní hodnocení žáků, Nakladatelství Portál, Praha 1994

III.

Hniličková, J., Josífko, N., Tuček, A.: Didaktické testy a jejich statistické zpracování, SPN n. p., Praha 1972

Hrabal V., Lustigová, Z., Valentová, L.: Testy a testování ve škole, Středisko vědeckých informací pedagogické fakulty Univerzity Karlovy, Praha 1992

Chráska, M.: Didaktické testy, Paido-edice pedagogické literatury, Brno 1999

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: doc. RNDr. Věra Čížková, CSc. (25.02.2019)

Návrh pisemne práce pro žáky na dané biologické téma

Oprava, hodnocení a klasifikace písemné práce zadané v jedné třídě gymnázia

Sylabus

Poslední úprava: doc. RNDr. Věra Čížková, CSc. (25.02.2019)

1. Hodnocení písemného projevu žáka
2. Hodnotící nástroje, didaktické testy
Základní typy didaktických testů a jejich charakteristika

Typy testových položek

3. Plánování a konstrukce testu
Plánování - stanovení cílových kategorií

Obsahová analýza učiva

Tvorba testových položek

Konstrukce testu

Orientační ověření a úprava testu

Analýza testových položek , obtížnost položky

4. Hodnocení písemního projevu žáka
Pořadí- prosté, percentilové

Procenta správných odpovědí

Převod výkonu na známku

Význam hodnocení pro učitele a pro žáka

5. Praktická realizace jednotlivých kroků na předložených ukázkách