Sociální psychologie - LPED13

• Anglický název: Social Psychology
• Zajišťuje: HTF - Katedra učitelství (28-08)
• Fakulta: Husitská teologická fakulta
• Platnost: od 2019
• Semestr: letní
• E-Kredity: 5
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:1/1, Z+Zk [HT]
• Rozsah za akademický rok: 26 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (105)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Je zajišťováno předmětem: L0244
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. Pavlína Janošová, Ph.D.
• Patří mezi: Sociální ped.Bc. - P/3.roč.; Učitelství n.,e.,f.Mgr.-PV1/pedagogika
• Korekvizity : LPED02
• Je korekvizitou pro: LPED14, LPED97
• Je prerekvizitou pro: LPED71

Anotace

Poslední úprava: doc. Pavlína Janošová, Ph.D. (11.01.2024)

1. Sociální psychologie jako vědní disciplína a její předmět. 2. Metody sociální psychologie. Sociometrie, SO-RA-D, sémantický diferenciál. 3. Sebepojetí, self, odcizení, sociální deviace, anomie. Vulnerabilita a resilience. 4. Bronfenbrennerův ekologický model. 5. Rodina jakožto primární socializační prostředí. Citová deprivace, raná vazba, alexitymie. Nefunkčnost rodin. 6. Druhy sociálního učení. 7. Sociálně psychologický pohled na výukovou komunikaci. 8. Sociální skupina. Dělení, struktura a dynamika. Normy, role a status. Školní třída a její sociální klima. 9. Pedagog a syndrom vyhoření. Účast na výuce v prvním týdnu je povinná pro ty, kteří chtějí letos předmět absolvovat.

Literatura

Poslední úprava: doc. Pavlína Janošová, Ph.D. (11.01.2024)

POŽADAVKY KE ZKOUŠCE:

(1) Helus, Z.: Sociální psychologie pro pedagogy. Praha, Grada, 2007 (či pozdější další vydání).
(2) Studijní materiály k tématům, které nejsou zpracované v knize "Helus: Sociální psychologie pro pedagogy", najdete na stránkách MOODLE pod webovou adresou [https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=11558].

DALŠÍ DOPORUČENÁ LITERATURA:

Helus, Z.: Úvod do sociální psychologie: aktualizovaná témata pro studující učitelství. Praha, UK, PedF, 2001.
Janošová, P., Kollerová, L., Zábrodská, K., Kressa, J., Dědová, M.: Psychologie školní šikany (kapitoly č. 3-8 a 13,14). Praha, Grada, 2016.
Hrabal, V.: Sociální psychologie pro učitele, vybraná témata. Karolinum, Praha 2002.
Helus, Z.: Dítě v osobnostním pojetí. Praha, Grada, 2009.
Vágnerová, M.: Školní poradenská psychologie pro pedagogy. Karolinum, Praha, 2005.
Vágnerová, M.: Kognitivní a sociální psychologie žáka základní školy, Karolinum, Praha 2001.
Řezáč, J.: Sociální psychologie. Paido, Brno, 1998.
Hayesová, N.: Základy sociální psychologie, Portál, Praha 1998.
Čapek, R.: Třídní klima a školní klima. Grada, Portál, 2010.
Janošová, P.: Šikana a vyčleňování na základních školách. TU Liberec, 2011.
Pražská etnografická skupina: Typy žáků. Karolinum, Praha, 2005.