Poslední úprava: doc. Pavlína Janošová, Ph.D. (15.09.2023)
V pedagogické psychologii získávají studenti znalosti týkající se procesu učení, jeho průběhu a facilitačních i
inhibujících činitelů, které jej ovlivňují. Porozumění kognitivním, emočním, zdravotním a sociálně-kulturním
podmínkám a předpokladům školní úspěšnosti studentům pomohou při analýze jednotlivých biologických a
socio-kulturních příčin školní neúspěšnosti a podmínek zdařilé inkluze. Studenti dále získají základní informace o
dalších aspektech učení a výchovy. Na základě informací a s využitím autodiagnostiky budou schopni definovat
jednotlivé složky motivace žáků/studentů. Porozumí výhodám a limitům různých variant odměn, trestů a způsobů
klasifikace i jejich alternativních a implicitních podob, které lze uplatňovat v pedagogické praxi. Během přednášek
studenti průběžně diskutují jednotlivá témata, vzájemně konfrontují a porovnávají své dosavadní zkušenosti ze
školního, rodinného a z dalších výchovných a výchovně vzdělávacích prostředí. Studenti se dále seznámí se
základními metodami umožňujícími poznávání osobnostních a sociálně pedagogických charakteristik žáků. Na
základě vlastní seminární práce si osvojí jejich používání a ověří jejich limity. Samostatně či ve dvojicích si zvolí
výzkumné pedagogicko-psychologické téma, navrhnou vhodnou metodologii, interpretují získané nálezy, které
následně v písemné podobě shrnou a zobecní.
Předpokladem pro studium pedagogické psychologie je absolvování zkoušky z úvodu do psychologie (příp. z
obecné psychologie či z psychologie osobnosti).
Sylabus
Poslední úprava: doc. Pavlína Janošová, Ph.D. (15.09.2023)
Témata (sylabus): (1) Pedagogická psychologie - předmět a jeho vymezení; (2) Osobnost žáka, studenta - poznávání, metody; (3) Teorie učení - druhy učení, paměť a učení; (4) Kognitivní styly; (5) Školní úspěšnost, předpoklady žáka či studenta, sociokulturní handicap, školní neúspěšnost podmíněná biologickými a sociálními vlivy (6) Školní inkluze v legislativě (7) Školní inkluze ve školní praxi (8) Etnická a náboženská odlišnost ve vztahu ke školní úspěšnosti (9) Motivace, kognitivní, sociální a výkonové potřeby, motivační strategie, vztah k poznání; (10) Odměny a tresty a diagnostika školního výkonu (11) Sociální percepce a kauzální atribuce.
Podmínky zakončení předmětu
Poslední úprava: doc. Pavlína Janošová, Ph.D. (15.09.2023)
Předpokladem pro studium pedagogické psychologie je absolvování zkoušky z úvodu do psychologie (příp. z obecné psychologie či z psychologie osobnosti).
ZÁPOČET: Vyhotovená empirická seminární práce v rozsahu 5-12 stran.
V empiricky zaměřené seminární práci je cílem zkoumat (1) sociální či pedagogickou situaci 1 žáka či 2 žáků ve vrstevnické skupině (nějakou konkrétní oblast či téma, které sem spadá), nebo (2) postoje skupiny žáků k určitým sociálním či pedagogickým oblastem. Půjde o žáky ve věku 4-19 let. V případě skupinového šetření, tj. při zkoumání postojů skupiny žáků, půjde o skupinu jedinců podobného věku, kteří se znají (školní třída, volnočasový kroužek apod.).
Podmínkou je Váš osobní kontakt se zkoumanými respondenty (tj. osobně provedený sběr dat).
Před vypracováním je nezbytné podrobně si prostudovat Pravidla pro psaní seminárních prací (viz první příloha na Moodle u popisu požadavků k seminární práci na webu: "https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=5358").
Práci je možné vypracovat samostatně, nebo ve dvojici se spolužákem.
Návrh seminární práce (1) s definovaným tématem, (2) formulovaným cílem, (3) zvolenou skupinou respondentů a (4) vytvořeným výzkumným nástrojem mi prosím posílejte během podzimu na můj fakultní mail: janosova@htf.cuni.cz). Písemně dostanete zpětnou informaci, že Vámi zvolený cíl a design seminární práce je v pořádku. (Případně je totéž možné konzultovat přímo ve výuce, nebo na konzultačních hodinách ve čtvrtek v 13-15 hod.)
Vyhotovenou práci prosím posílejte mailem p. mgr. Janu Karelovi: Jan.Karela@htf.cuni.cz.
ZKOUŠKA: Získání zápočtu za seminární práci je podmínkou pro zapsání se na termín písemné zkoušky. Půjde o test s otevřenými otázkami.
Požadavky ke zkoušce
Poslední úprava: doc. Pavlína Janošová, Ph.D. (15.09.2023)
Viz "Podmínky zakončení předmětu".
Literatura
Poslední úprava: doc. Pavlína Janošová, Ph.D. (15.09.2023)
Psychologické a pedagogické slovníky; časopisy: Pedagogika, Psychológia a patopsychológia dieťaťa, Československá psychologie, Speciální pedagogika, dále zahraniční časopisy, např. Journal for School Psychology, Child Development, Studia Psychologica apod.
Vstupní požadavky
Poslední úprava: doc. Pavlína Janošová, Ph.D. (15.09.2023)
Ukončený předmět L0246 Úvod do psychologie (případně Základy psychologie, obecná psychologie či psychologie osobnosti)
