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Poslední úprava: Mgr. et Mgr. Daniel Alejandro Márquez Guzmán, Ph.D. (17.02.2022)
Bibliografía Acquaroni, R., Amenós, J., González, V., Gras, P., Simkievich, J., Soriano, C. & Tarrés, I. (2017). C de C1. Curso de español de nivel superior. Barcelona: Difusión. Martí Sánchez, M., Penadés Martínez, I. & Ruiz Martínez, A. M. (2008). Gramática española por niveles. Volumen 1. Madrid: Edinumen. Martí Sánchez, M., Penadés Martínez, I. & Ruiz Martínez, A. M. (2008). Gramática española por niveles. Volumen 2. Madrid: Edinumen. Moral, R. del. (2003). Manual práctico del español coloquial. Madrid: Verbum. Moral, Rafael del & Olmo, L. del (2001). Manual práctico del vocabulario del español. Madrid: Verbum. Moreno García, C. (1991). Curso superior de español. Madrid: SGEL. Moreno García, C., Hernández, C. & Miki Condo, C. (2009). Gramática. Madrid: Grupo Anaya. Pérez Cino, W. (2000). Manual práctico de usos y dudas del español. Madrid: Verbum. Prada, M. de, Salazar, D. & Molero, C. M. (2012). Uso interactivo del vocabulario y sus combinaciones más frecuentes. Madrid: Edelsa. RAE (2009). Nueva gramática de la lengua española. Madrid: Espasa Libros. Sarralde, B., Casarejos, E., López, M. & Martínez, D. (2016). Vitamina C1. Curso de español de nivel superior. Madrid: SGEL. |
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Poslední úprava: Mgr. et Mgr. Daniel Alejandro Márquez Guzmán, Ph.D. (15.02.2024)
El examen final corresponde al 100% de la nota de este seminario. Se evaluará de 0 a 5, siendo 0 la nota más baja y 5 la nota más alta. El umbral de aprobación es 3,5/5. Fecha: 13 de mayo. |
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Poslední úprava: Mgr. et Mgr. Daniel Alejandro Márquez Guzmán, Ph.D. (15.02.2024)
Lengua española II
Contacto Daniel Márquez
Horario de tutorías Lunes de las 13:10 a las 14:10 (debe agendarse con antelación por correo electrónico)
Formato de clases Las clases se llevarán a cabo de manera presencial. En caso necesario, tendrán lugar vía Zoom a la hora indicada en el calenadrio.
Descripción El seminario profundiza en el análisis de textos escritos y orales con el fin de insistir en la inspección y corrección de pequeños vicios que tienden a fosilizarse. De cara a la culminación del programa académico, el seminario consolida el conocimiento adquirido y explora herramientas para sofisticar el discurso. El trabajo en clase incluye la lectura o la audición de material argumentativo, literario y periodístico en busca de unidades léxicas (en particular, colocaciones y locuciones) y estructuras gramaticales sujetas a análisis.
Objetivos - Enriquecer el léxico mental mediante la lectura y la audición de textos de diversa tipología. - Analizar estructuras gramaticales con miras a una mayor comprensión del texto oral y escrito. - Afinar la fluidez, la precisión y la complejidad del discurso oral y escrito.
Contenido temático - Imprecisiones gramaticales en el registro coloquial - Perífrasis de frase (inicio, desarrollo, interrupción y final) - Correspondencia verbal entre pretéritos - Construcción de condiciones e hipótesis - Correlación temporal del subjuntivo - Usos de se - Por y para - Oraciones concesivas y oraciones causales - Ser y estar |