Pedagogika volného času - APD219001

• Anglický název: Free Time Education
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (21-KPED)
• Fakulta: Filozofická fakulta
• Platnost: od 2020
• Semestr: zimní
• Body: 0
• E-Kredity: 5
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:2/0, --- [HT]; letní s.:0/2, Zk [HT]
• Počet míst: zimní:neomezen / neurčen (neurčen); letní:neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu
• Garant: Mgr. et Mgr. Bc. Martin Vejvoda
• Vyučující: PhDr. Jiřina Pávková

Anotace

Poslední úprava: Mgr. Martina Lukášová (20.05.2019)

Předmět se zaměřuje na vybrané psychologické aspekty výchovy ve volném čase a
zabývá se současnými trendy v oblasti výchovy ve volném čase. Zaměřuje se i na
problémy, se kterými se pedagogičtí pracovníci setkávají a řeší. Vysvětluje podstatu
takových výchovných postupů, jako je animace, výchova zážitkem, participace, práce v
terénu. Zabývá se i způsoby získání kvalifikace pro obory vychovatel či pedagog volného
času a v této souvislosti i požadavky na osobnost těchto pedagogů.

Studijní literatura:
Činčera, J., Kaplánek, M., Sýkora, J. (2009). Tři cesty k pedagogice volného času. Brno: Tribun EU.
Pávková, J. (2014). Pedagogika volného času. Praha: Katedra pedagogiky PedF UK.
Dostupné z http://www.vzdelavani-dvpp.eu/download/opory/final/25_pavkova.pdf
Kaplánek, M. a kol. (2017). Volný čas a jeho význam ve výchově. Praha: Portál.
Němec, J. (2004). S hrou na cestě za tvořivostí. Brno: Paido.