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Poslední úprava: Mara Salvalaggio (25.08.2023)
běžná témata: studium, zaměstnání, kultura, sport, sdělovací prostředky, společenské otázky, hospodářství a další italské <br> reálie, film a divadlo, muzea a galerie, památky, četba, osobní zájmy apod. se zřetelem ke konkrétním potřebám posluchačů <br> semináře. Při semináři jsou využívány rozhlasové nahrávky, ukázky televizních pořadů, filmy, periodika, nahrávky písní.<br> I corsi Jazykový seminář lexikální I-II-III-IV (Seminari Lessicali) mirano a favorire negli studenti meccanismi di acquisizione linguistica per mezzo di un’ampia gamma di attività comunicative e stimolanti a livello intellettuale/emotivo. Si tratta di corsi progressivi e sequenziali che presentano una scelta di argomenti determinata sia dal livello linguistico sia dai contesti, dalle situazioni contingenti, dalle motivazioni e dagli interessi degli studenti. Fatti salvi gli irrinunciabili principi di flessibilità e di adattabilità, i contenuti dei quattro corsi sono organizzati in itinerari tematici che possano fornire occasione di conoscenza della realtà socioculturale italiana e che siano anche stimolo di discussione, riflessione, confronto di diverse realtà. Uno stesso tema potrà essere sviluppato attraverso diversi tipi di materiale autentico (tratto da manuali di lingua italiana, quotidiani e periodici in rete, film, Internet), utilizzando diverse tecniche (gioco di ruolo, attività a coppie o di gruppo, presentazioni ecc.),al fine di fornire, sul piano culturale, un quadro autentico della multiforme realtà italiana contemporanea e, sul piano linguistico, di condurre gli studenti verso un livello sempre crescente di competenza pragmatica, testuale, semantico-lessicale. Tenuto conto dei livelli di competenza indicati dal "Quadro comune europeo di riferimento per le lingue" (Consiglio d’Europa 2002), partendo da una competenza B1 al primo anno, si dovrebbe arrivare ad una competenza B2/B2+ al secondo anno. Obiettivi del corso I corsi Jazykový seminář lexikální I-II-III-IV (Seminari Lessicali) si propongono di raggiungere i seguenti obiettivi: 1. Ampliare la conoscenza del lessico e delle strutture e funzioni linguistiche 2. Far acquisire sicure competenze comunicative in termini di correttezza linguistica, efficacia pragmatica e appropriatezza socioculturale 3. Sviluppare le abilità linguistiche e la competenza metalinguistica |
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Poslední úprava: Mara Salvalaggio (25.08.2023)
* Odborná literatura: T. Marin, L. Ruggieri, S. Magnelli, Nuovissimo progetto italiano (2a, 2b, 3), Edilingua, Roma, 2020. A. De Giuli, C. Guastalla, C. M. Naddeo, Nuovo Magari (B2, C1-C2), Alma Edizioni, Firenze, 2013. E. Fragai, I. Fratter, E. Jafrancesco, Uni.Italia, Le Monnier - Mondadori Education, Milano, 2010. M. Sensini, La grammatica della lingua italiana, Mondatori, Milano, 2003. L. Serianni, Grammatica italiana, UTET, Torino, 1989 - De Agostini, Novara, 2016. Materiali autentici forniti dal docente e caricati sul SIS. |
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Poslední úprava: Mara Salvalaggio (25.08.2023)
Il programma dello Jazykový seminář lexikální II prevede la trattazione dei seguenti argomenti: - L’Italia e i suoi festival: approfondimento: Il Carnevale di Venezia; il Carnevale di Praga - In viaggio per l’Italia: città, alberghi, geografia; approfondimento: Le Cinque Terre - Un po’ di storia: Medioevo e Rinascimento; L’Unità d’Italia; Il fascismo e la Seconda guerra mondiale; L’Italia del dopoguerra; L’Italia: una società in continuo cambiamento: Il Sessantotto; Gli anni di piombo; Tangentopoli e il cambiamento politico; L’Italia del nuovo millennio: l’Europa e la crisi. - Società – Emigrazione e immigrazione: L’emigrazione italiana (1860-1970); L’emigrazione italiana nel cinema; L’immigrazione in Italia. - Creatività ed emozioni: canzoni; La classificazione delle emozioni di Plutchik. - Un po’ d’arte: I Bronzi di Riace, La Galleria Borghese. - Cinema: parlare di film e scrivere una breve recensione. - Lessico relativo al teatro e all’opera lirica. - I versi degli animali più comuni. - Umorismo: Barzellette. Esercitazioni sulle seguenti strutture: il si passivante e il si impersonale; aggettivi etnici; comparativi e superlativi; sostantivi e aggettivi geografici; verbi pronominali; avverbi di modo; numeri romani; il passato remoto (verbi regolari e irregolari); il presente storico; differenza tra passato prossimo, passato remoto e imperfetto; condizionale composto come futuro nel passato. |