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Poslední úprava: prof. PhDr. Eva Voldřichová - Beránková, Ph.D. (07.09.2022)
Pro vykonání atestace z tohoto předmětu mají studenti právo na jeden řádný a dva opravné termíny. Přednáška se bude konat prezenčně, nicméně veškeré doprovodné materiály budou k dispozici v Moodlu. Le cours est consacré aux personnalités et courants les plus importants de la critique littéraire française du structuralisme à nous jours. L'étudiant devrait se familiariser avec les méthodes critiques et les approches du texte existantes (structuralisme français, Nouvelle critique, esthétique de la réception, poétique de l'œuvre ouverte, sociocritique, critique anthropologique, ethnologique, gender studies, théorie des genres littéraires, autobiographie, autofiction, etc.) y compris les terminologies qu'il pourra ensuite utiliser lors de la rédaction du mémoire de licence/maîtrise ou pendant ses études à l'étranger. Le cours est donné en français. Les étudiants bénéficient de trois occasions de passer leur examen (une date régulière et deux dates supplémentaires en cas d'échec). Le cours aura lieu en présentiel, mais les textes et les présentations powerpoint seront disponibles dans le progranme Moodle. |
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Poslední úprava: prof. PhDr. Eva Voldřichová - Beránková, Ph.D. (01.09.2020)
Ouvrages généraux: BERGEZ, Daniel, GÉRAUD, Violaine, ROBRIEUX, Jean-Jacques, Vocabulaire de l’analyse littéraire, Paris, Dunod, 1994, ISBN : 2-10-004678-0 CHEVREL, Yves, L’étudiant chercheur en littérature, Paris, Hachette, 1992, ISBN: 2.01.017129.2 COMPAGNON, Antoine, Le démon de la théorie, Paris, Seuil, 1998, ISBN: 2-02-049094-3 PECHAR, Jiří. Interpretace a analýza literárního díla, Praha, Filosofia, 2002, ISBN: 80-7007-163-X. RAVOUX-RALLO, Elisabeth, Méthodes de critique littéraire, Paris, Armand Colin, 2002, ISBN : 2-200-25075-4 ROGER, Jérôme, La critique littéraire, Paris, Nathan/HER, 2001, ISBN: 2-09-191141-0 TADIÉ, Jean-Yves, La critique littéraire au XXe siècle, Paris, Belfond, 1987, ISBN: 2-266-07415-6
Ouvrages complémentaires: BARTHES, Roland, Le Degré zéro de l’écriture, Paris, Seuil, 1966. BARTHES, Roland, Critique et Vérité, Paris, Seuil, 1966. BARTHES, Roland, Poétique du récit, Paris, Éditions du Seuil, 1977. BEAUVOIR, Simone de. Le Deuxième Sexe. Gallimard, 1947. BERGEZ, Daniel, Vocabulaire de l’analyse littéraire, Paris, Dunod, 1994. BOURDIEU, P. Les règles de l'art : genèse et structure du champ littéraire. Paris, Seuil, 1992. CIXOUS, Hélène. Le Rire de la Méduse. Paris, L'Arc, 1975. COLONNA, V. Autofiction & autres mythomanies littéraires, Auch, Tristram, 2004. COMPAGNON, Antoine, Le Démon de la théorie, Paris, Éditions du Seuil, 1998. ECO, Umberto, L’œuvre ouverte, Paris, Éditions du Seuil, 1965. ECO, Umberto, Lector in fabula, Paris, Grasset, 1979. FRAISSE, Emmanuel, Questions générales de littérature, Paris, Éditions du Seuil, 2001. GENETTE, Gérard, Figures III, Paris, Éditions du Seuil, 1972. JAUSS, H. R., Pour une esthétique de la réception, Paris, Gallimard, 1978. KRISTEVA, Julia, La Révolution du langage poétique, Paris, Seuil, 1974. KUNDERA, L’art du roman, Paris, Gallimard, 1986. LEJEUNE, Philippe, Le pacte autobiographique, Paris, Éditions du Seuil, 1996. MAURON, Charles, Des métaphores obsédantes au mythe personnel: introduction à la psychocritique, Paris, José Corti, 1963. MEIZOZ, J. Postures littéraires. Mises en scène modernes de l’auteur, Genève, Slatkine Érudition, 2007. PIÉGAY-GROS, Nathalie, Introduction à l’intertextualité, Paris, Nathan, 1996. SPIVAK, Gayatri Chakravorty. Les subalternes peuvent-elles parler ? Éditions Amsterdam, 2006. STAROBINSKI, Jean, La relation critique, Paris, Gallimard, 2001. TODOROV, Tzvetan, Théories du symbole, Paris, Éditions du Seuil, 1977. TODOROV, Tzvetan, Critique de la critique, Paris, Éditions du Seuil, 1984. TODOROV, Tzvetan, La notion de littérature, Paris, Éditions du Seuil, 1987. |
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Poslední úprava: prof. PhDr. Eva Voldřichová - Beránková, Ph.D. (01.09.2020)
1) Diskuze nad studentem zvolenou kritickou školou (charakterizace metody, kontext jejího vzniku, její specificita a možnosti srovnání s jinými školami, případné metodologické "výhody" a úskalí, předchůdci a následovníci vybrané školy atd.). Student předloží seznam prostudované literatury k tématu. 2) Možné didaktické aplikace zvolené metody.
1. Discussion avec l'étudiant au sujet de l'école critique choisie par lui (caractérisation de la méthode, contexte de sa naissance, ses spécificités, comparaisons avec d'autres écoles ou approches, avantages ou inconvénients méthodologiques potentielles, ses prédécesseurs ou continuateurs, etc.) 2. Applications didactiques possibles de la méthode critique choisie. |
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Poslední úprava: prof. PhDr. Eva Voldřichová - Beránková, Ph.D. (01.09.2020)
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