Korpusová analýza žákovských textů - ACC500140

• Anglický název: Corpus analysis of learner texts
• Zajišťuje: Ústav bohemistiky pro cizince a komunikaci neslyšících (21-UBN)
• Fakulta: Filozofická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: zimní
• Body: 0
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / 11 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu
• Garant: Mgr. Adrian Jan Zasina, Ph.D.
• Vyučující: Mgr. Adrian Jan Zasina, Ph.D.

Anotace

Poslední úprava: Mgr. Antoni Ludwicki (19.06.2023)

Seminář je určen studentům, kteří mají zájem o korpusovou analýzu žákovských textů. Cílem kurzu je poskytnout účastníkům základní informace o žákovských korpusech a způsobu jejich vzniku, naučit je, jak pracovat s žákovskými daty v prostředí KonText a TEITOK a v neposlední řádně pomoct studentům při zpracování vlastních žákovských dat. Podstatnou složkou kurzu je i samotná analýza vlastních žákovských textů, která by měla být prezentována ve formě konferenčního příspěvku.

Kurz je vypisován jednou ročně pouze v zimním semestru.

Cíl předmětu

Poslední úprava: Mgr. Adrian Jan Zasina, Ph.D. (15.09.2023)

Cílem předmětu je poskytnout studentům informace, jakým způsobem analyzovat žákovské texty.

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: Mgr. Adrian Jan Zasina, Ph.D. (25.09.2023)

Požadavky k zápočtu jsou následující: 

• pravidelná docházka (20 %),  

• zpracování vlastních žákovských textů (20 %), 

• prezentace projektu v podobě příspěvku (20 %),  

• řešení domácích úkolů (20 %),  

• zápočtový úkol (20 %).

Literatura

Poslední úprava: Mgr. Antoni Ludwicki (19.06.2023)

Základní:

Janssen, M. (2016). TEITOK: Text-faithful annotated corpora. In N. Calzolari et al. (Ed.), Proceedings of the Tenth International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC’16) (s. 4037–4043). ELRA.

Rosen, A., Hana, J., Hladká, B., Jelínek, T., Škodová, S., & Štindlová, B. (2020). Compiling and annotating a learner corpus for a morphologically rich language—CzeSL, a corpus of non-native Czech. Karolinum.

 

Doporučená:

Šebesta, K, & Škodová, S. (Eds.). (2012). Čeština – cílový jazyk a korpusy. Technická univerzita v Liberci.

Štindlová, B. (2013). Žákovský korpus češtiny a evaluace jeho chybové anotace. Filozofická fakulta, Univerzita Karlova.

Sylabus

Poslední úprava: Mgr. Adrian Jan Zasina, Ph.D. (04.10.2023)

1.  Úvod – žákovské korpusy, vznik a jejich využití   

2. Akviziční korpusy českého jazyka 

3. Korpus CZeSL – práce s daty v KonTextu 

4. Korpus CZeSL-SGT – chybová analýza a její statistika, řešení příkladového problému 

5. TEITOK a KonText 

6. Práce v prostředí TEITOK – přesně do půlky semestru musejí studenti nasbírat nějaké texty k vlastní analýze 

7. Projekt – studenti zpracovávají vlastní texty 

8. Přidávání metainformací a morfosyntaktických značek 

9. Vyhledávání ve vlastních datech; provedení příkladové analýzy 

10. Prezentace vlastních výsledků – diskuze mezi účastníky kurzu