Didaktika anorganické chemie - MC280P02

• Anglický název: Didactics of inorganic chemistry
• Zajišťuje: Katedra učitelství a didaktiky chemie (31-280)
• Fakulta: Přírodovědecká fakulta
• Platnost: od 2007 do 2012
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:2/2, Z+Zk [HT]
• Počet míst: neomezen
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Poznámka: povolen pro zápis po webu
• Garant: prof. RNDr. Jan Čipera, CSc.
• Vyučující: RNDr. Pavel Teplý, Ph.D.
• Je prerekvizitou pro: MC280P63A

Anotace

čeština

Poslední úprava: RNDr. Pavel Teplý, Ph.D. (21.07.2014)

Smyslem uvedených přednášek a cvičení je osvojení didaktických dovedností, které učitelům umožňují efektivně řídit proces osvojování učiva anorganické chemie. Pod samotným pojmem efektivně řídit proces osvojování učiva rozumíme organizovat osvojení dominantní chemických poznatků a činností tak, aby je odvodili žáci na základě vlastní poznatkové a činnostní struktury za použití vhodných materiálních a nemateriálních didaktických prostředků.

angličtina

Poslední úprava: RNDr. Pavel Teplý, Ph.D. (21.07.2014)

The main purpose of this lecture is to provide help in the process of mastering crucial skills for inorganic chemistry teachers.

Literatura

Poslední úprava: RNDr. Pavel Teplý, Ph.D. (21.07.2014)

Greenwood,N.N.,Earnshaw,A.E. : Chemistry of the Elements. Pergamon Press Plc, Oxdord OX3 OBW, England

Čipera,J. : Rozpravy o didaktice chemie I, Karolinum,UK Praha 2000

Čipera,J. : Rozpravy o didaktice chemie II, Karolinum,UK Praha 2001

Hříbková, L.: Nadání a nadaní, Grada, Praha, 2009

Bílek, M.: ICT ve výuce chemie, Gaudeamus, Hradec Králové, 2005

Průcha, J.; Míka, J.: Distanční studium v otázkách, CSVŠ, Praha, 2000

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: RNDr. Pavel Teplý, Ph.D. (13.02.2014)

Zápočet:

• Docházka min. 80 %

• Úspěšné absolvování alespoň čtyř z pěti průběžných testů (min. 60 % bodů/test)

Zkouška:

• Prezentace na vybrané téma + výstup (rozbor prezentace a výstupu/prezenčně)

• Písemná v rozsahu přednášek a cvičení + doporučená literatura

Sylabus

čeština

Poslední úprava: RNDr. Pavel Teplý, Ph.D. (19.09.2013)

1. Úvod do didaktiky chemie

2. Chemie vodíku a kyslíku

3. Chemie I. A II. A skupiny PSP

4. Chemie III. A IV. A skupiny PSP

5. Chemie V. A VI. A skupiny PSP

6. Chemie VII. A VIII. A skupiny PSP

7. Chemie d-prvků 1

8. Chemie d-prvků 2

9. Vztahy mezi chemií prvků a jejich sloučenin

10. Role chemického experimentu ve výuce anorganické chemie

11. ICT v chemii a distanční vzdělávání

12. Chemie a nadání

13. Nové trendy v anorganické chemii a její výuce

Při přednáškách a cvičeních se využívají následující prostředky: chemický experiment, počítačové programy, učebnice, flexibilní programy, Internet, funkční gramotnost atd.

angličtina

Poslední úprava: RNDr. Pavel Teplý, Ph.D. (19.09.2013)

1. Introduction into the theory of curriculum and instruction of chemistry

2. Chemistry of hydrogen and oxygen

3. I. A and II. A group chemistry

4. III. A IV. A group chemistry

5. V. A VI. A group chemistry

6. VII. A VIII. A group chemistry

7. Transition metals chemistry 1

8. Transition metals chemistry 2

9. Chemical interrelationships among elements and their compounds

10. Chemical experiment as a part of inorganic chemistry education

11. ICT in chemistry and distance learning

12. Chemistry and giftedness

13. New trends in inorganic chemistry and chemistry education

Following means ared used during lectures: chemical experiment, computer programs, textbooks, flexible programs, internet etc.