Biologie čtená podruhé - MB180C26A

• Anglický název: Biology - news and recapitulation
• Český název: Biologie čtená podruhé
• Zajišťuje: Katedra učitelství a didaktiky biologie (31-180)
• Fakulta: Přírodovědecká fakulta
• Platnost: od 2021
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/3, Z [HT]
• Počet míst: neomezen
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: zrušen
• Jazyk výuky: čeština
• Garant: RNDr. Irena Chlebounová
• Neslučitelnost : MB180C26, MB180C26B
• Je neslučitelnost pro: MB180C26B

Anotace

čeština

Poslední úprava: RNDr. Irena Chlebounová (02.10.2020)

Tento předmět je vhodný především pro studenty učitelství biologie. Není limitován žádnou prerekvizitou. Jeho
cílem je sdílení informací a názorů na způsoby vyučování vybraných témat mezi pozvanými odborníky, studenty
učitelství a učiteli z praxe na středních i základních školách, případně i pracovníky ekocenter a jiných vzdělávacích
organizací. Pro každý rok je vybráno zastřešující téma celého cyklu přednášek, které vychází z aktuálních potřeb a
návrhů studentů předchozího ročníku a reflektuje podněty zkušených učitelů, kolektivu katedry učitelství a
didaktiky biologie a současné moderní trendy ve výuce . Jednotlivé přednášky na sebe volně navazují a vzájemně se doplňují. Po každé přednášce je
dán prostor pro diskusi nad otázkami účastníků, sdílení zkušeností i didaktických materiálů. Letos bude rozvíjet také kompetence pro distanční a online výuku a posilovat digitální kompetence. Aktuální materiály a organizační změny budou sdíleny přes Google Classroom.

https://classroom.google.com/u/0/r/MTc4NDE1MjMxOTg5/sort-last-name

Ústřední témata posledních 5 let:

2020/21 - Člověk a jeho adaptabilita
2019/20 - Výuka v environmentálních souvislostech
2018/19 - Soužití a komunikace
2017/18 - Nemoci, poruchy a disturbance
2016/17 - Biologie v Praze a okolí

angličtina

Poslední úprava: RNDr. Irena Chlebounová (02.10.2020)

This course is especially suitable for students of biology teaching. It is not limited by any prerequisite. His
the aim is to share information and opinions on ways of teaching selected topics among invited experts, students
teachers and teachers from practice at secondary and primary schools, or employees of ecocentres and other educational
organizations. For each year, the overarching topic of the entire cycle of lectures is selected, which is based on current needs and
proposals of students of the previous year and reflects the suggestions of experienced teachers, the staff of the Department of Teaching and
didactics of biology and current modern trends in teaching. The individual lectures follow each other freely and complement each other. After each lecture is
given space for discussion on questions of participants, sharing experiences and didactic materials. This year, it will also develop competencies for distance and online teaching and strengthen digital competences. Current materials and organizational changes will be shared through Google Classroom.

Main themes of the last years:

2019/20 - Teaching biology in environmental context
2018/19 - Coexistence and communication
2017/18 - Diseases,disorders and disturbances
2016/17 - Biology in Prague and its surroundings

Požadavky ke zkoušce

čeština

Poslední úprava: RNDr. Irena Chlebounová (02.10.2020)

V předmětu je zaznamenávána docházka účastníků. Učitelé z praxe po splnění docházky obdrží osvědčení CŽV o absolvování přednáškového cyklu. Studenti učitelství usilující o zápočet mají povolenu 1 absenci, druhou si mohou nahradit po domluvě s garantkou předmětu speciálním úkolem. V případě distanční výuky splní aspoň 80% úkolů zadaných přes Google Classroom. Kromě požadované docházky všichni studenti vypracují 3 úlohy:

1. Najít článek v bulvárním tisku, který inzeruje nový biologický objev či jinou senzaci. K tomuto článku vyhledat originální zdroj, který se zmiňovanou problematikou zabývá. Tyto dva články student písemně porovná.

2. Vyhledat si zajímavý biologický článek v seriózním odborném časopise a ten se snažit písemně zpopularizovat tak, aby nedošlo ke zkreslení informací.

3. Vybrat si jedno z témat přednáškového cyklu a navrhnout k němu experimentální badatelsky orientovanou úlohu (lze využít  a modifikovat již existující online zdroje)

angličtina

Poslední úprava: RNDr. Irena Chlebounová (02.10.2020)

The attendance is recorded in the course. Practical teachers will receive a certificate of completion of the lecture cycle. Students of teacher training seeking credit are allowed 1 absence, the second can replace the agreement with the guarantor of the subject with a special task. In addition to the required attendance, all students will work out 2 tasks:

1. Find an article in the tabloid that advertises a new biological discovery or other sensation. To this article to find the original source, which deals with the issue. The student compares these two articles in writing.

2. Look for an interesting biological article in a reputable professional journal and try to popularize it in writing so as not to distort information.

3. Choose one of the topics of the lecture series and design an experimental research-oriented task (it is possible to use and modify existing online resources)

Sylabus

čeština

Poslední úprava: RNDr. Irena Chlebounová (02.10.2020)

Sylabus se každý rok mění podle ústředního tématu. Pro představu tedy uvádíme obsah Biologie čtené podruhé za poslední čtyři roky. Podrobnější materiály jsou v Moodlu a v Google Classroom (https://classroom.google.com/u/0/r/MTc4NDE1MjMxOTg5/sort-last-name).

2020/21 Téma: Člověk a jeho adaptabilita

Plán:

1. Evoluční trendy (Mgr. Jan Toman, Ph.D.)

2. Člověk a oheň (Doc. RNDr. Petr Kuneš, Ph.D.)

3. Ukládání a spalování lipidů - význam pro celotělovou energetickou rovnováhu (RNDr. Petr Zouhar, Ph.D.)

4. Pravěké migrace (Prof. Mgr. Viktor Černý, Dr.)

5. Střevní mikrobiom a jeho interakce s léčivy (Doc. Ing. Stanislav Rádl, CSc.)

6. Vliv pořadí narození na člověka (Mgr. Radim Kuba)

7. Výživové adaptace člověka a jeho fitness (Mgr. Pavel Málek)

8. Genová léčba zejména u nervosvalových nemocí (MUDr. Jana Haberlová, Ph.D.)

9. Gender a sexualita ve vzdělávání (Mgr. Dagmar Krišová)

10. Hrdličkovo muzeum - termoregulace, civilizační choroby (Mgr. Zuzana Schierová)

11. Vztah člověka k ostatním živým tvorům (Doc. RNDr. Marek Špinka, CSc.)

 

2018/19 Téma: Soužití a komunikace

1. Nové didaktické materiály pro výuku (Mgr. Tereza Korbélyi, Mgr. Mariana Brousková, Mgr. Petra Voráčková, Mgr. Vít Zeman)

2. Respektovat a být respektován (Soňa Kazda Rýdl)

3. Klouby z pohledu techniky - od Galilea po chytré endoprotézy (Prof. RNDr. Daniel Matej, Ph.D.)

4. Psychosomatika ve vztahu ke komunikaci (MgA. Eva Spoustová-Málková)

5. Ochrana přírody a krajiny (RNDr. Jan Plesník, CSc.)

6. Viry a symbióza (Doc. RNDr. Jitka Forstová, CSc.)

7. O parazitech a lidech (Prof. RNDr. Petr Horák, Ph.D.)

8. Využití arbuskulární mykorhizy v zemědělské produkci (Mgr. Martina Janoušková, Ph.D.)

9. K čemu nás potřebuje mozek? (Prof. RNDr. František Vyskočil, DrSc.)

10. Odposlouchávání a další aspekty komunikace v živočišné říši (RNDr. Tereza Petrusková, Ph.D.)

11. Emoce jako prožitek a jako řídící systémy (MUDr. Radkin Honzák, CSc.)

12. Neviditelná tajemství domácích mazlíčků (Mgr. Adéla Čmoková)

 

2017/18 Téma: Nemoci, poruchy a disturbance

1. Kriminálka S.T.U.D.E.N.T. (Mgr. Ladislav Merta)

2. Chiméry a jiné karamboly (Prof. Ing. Jaroslav Petr, DrSc.)

3. Virus Zika (RNDr. Alena Drda Morávková, MBA, Ph.D.)

4. Vliv infekčních onemocnění na veřejné zdraví z pohledu evolučního biologa (Prof. RNDr. Jaroslav Flegr, CSc.)

5. Lze se vyléčit z infekce virem HIV? (RNDr. Ivan Hirsch, CSc.)

6. Patogenní kvasinky a jejich umění adaptace (RNDr. Olga Heidingsfeld, CSc.)

7. Metabolismus rakovinné buňky (RNDr. Alena Krejčí, Ph.D.)

8. Hranice kvalitního života a lidsky důstojné smrti (MUDr. Zdeněk Kalvach, CSc.)

9. Svyly v prášku? (Prof. Dr. RNDr. Oldřich Lapčík)

10. Opomíjená tropická onemocnění (Mgr. Tomáš Macháček)

11. Nemoci těla i duše (Mgr. et Mgr. Marek Vácha, Ph.D.)

 

2016/17 Téma: Biologie v Praze a okolí

1. Geologický podklad Prahy a jejího okolí (Mgr. Jakub Halaš)

2. Antropocén a změny krajiny v okolí velkoměsta (RNDr. Radek Mikuláš, CSc.)

3. Chráněná oblast Brdy (Mgr. Hana Mayerová)

4. Fauna pražských vod a její změny (Mgr. Michal Bílý, Ph.D.)

5. Expanzivní druhy hmyzu aneb co lze nalézt na školní zahradě (Mgr. Petr Šípek, Ph.D. a Mgr. Petr Janšta, Ph.D.)

6. Ptáci ve městech (RNDr. Jindra Mourková, Ph.D.)

7. Městská výchova jako nový fenomén (Ing. arch. Petr Štěpánek, Ph.D.)

8. Projekt "Město do kapsy - mikroklima okolí školy" na ZŠ a na gymnáziu (RNDr. Irena Chlebounová)

9. Planktonní řasy a jejich sběr pro praktika (Mgr. Markéta Macholdová)

10. Dřeviny pražských parků a jejich současné problémy (RNDr. Anna Skalická)

11. Houby pražských lesů (Mgr. Ondřej Koukol, Ph.D.)

angličtina

Poslední úprava: RNDr. Irena Chlebounová (02.10.2020)

The syllabus changes every year according to the central theme. To give you an idea, we present the content of Biology read for the second time in the last four years. More detailed materials are in Moodle and Google Classroom (https://classroom.google.com/u/0/r/MTc4NDE1MjMxOTg5/sort-last-name).

2020/21 Topic: Man and his adaptability

Plan:

1. Evolutionary trends (Mgr. Jan Toman, Ph.D.)

2. Man and fire (Doc. RNDr. Petr Kuneš, Ph.D.)

3. Lipid storage and combustion - importance for whole body energy balance (RNDr. Petr Zouhar, Ph.D.)

4. Prehistoric migrations (Prof. Mgr. Viktor Černý, Dr.)

5. Intestinal microbiome and its interaction with drugs (Doc. Ing. Stanislav Rádl, CSc.)

6. Influence of birth order on a person (Mgr. Radim Kuba)

7. Nutritional adaptations of man and his fitness (Mgr. Pavel Málek)

8. Gene therapy especially in neuromuscular diseases (MUDr. Jana Haberlová, Ph.D.)

9. Gender and sexuality in education (Mgr. Dagmar Krišová)

10. Hrdliček Museum - thermoregulation, diseases of civilization (Mgr. Zuzana Schierová)

11. Man's relation to other living creatures (Doc. RNDr. Marek Špinka, CSc.)

2019/20 Topic: Teaching in environmental contexts

1. Aquatic tests of phytotoxicity (Mgr. Klára A. Mocová, Ph.D.)

2. News and teaching materials from the Department of Teaching and Didactics of Biology (RNDr. Jan Mourek, Ph.D., Mgr. Kateřina Antonová, Mgr. Barbora Tyčová, Mgr. Matěj Pokorný)

3. Use of virtual reality and games in teaching (Ing. Mgr. Jana Pilátová)

4. EVVO across school, city, life or How to live and do no harm? (PhDr. Roman Andres)

5. Nature in the anthropocene - present and future (Prof. David Storch, Ph.D.)

6. Microplastics and micropollutants (Prof. RNDr. Tomáš Cajthaml, Ph.D.)

7. Biological invasions: impacts of non-native and invasive animal species (Prof. RNDr. Adam Petrusek, Ph.D.)

8. Protection of synanthropic birds (Mgr. Gabriela Dobruská, Mgr. Lukáš Viktora)

9. How to lead to sensitivity to nature and people (Doc. PhDr. Jan Činčera, Ph.D.)

2018/19 Topic: Coexistence and communication 
1. New teaching materials (Mgr. Tereza Korbélyi, Mgr. Mariana Brousková, Mgr. Petra Voráčková, Mgr. Vít Zeman) 
2. Respect and be respected (Soňa Kazda Rýdl) 
3. Joints in terms of technology - from Galileo to clever endoprostheses (Prof. RNDr. Daniel Matej, Ph.D.) 
4. Psychosomatics in relation to communication (MgA. Eva Spoustová-Málková)
5. Nature and landscape protection (RNDr. Jan Plesník, CSc.) 
6. Viruses and symbiosis (Doc. RNDr. Jitka Forstová, CSc.) 
7. About parasites and humans (Prof. RNDr. Petr Horák, Ph.D.) 
8. Use of arbuscular mycorrhiza in agricultural production (Mgr. Martina Janoušková, Ph.D.) 
9. Why does the brain need us? (Prof. RNDr. Frantisek Vyskocil, DrSc.) 
10. Eavesdropping and other aspects of communication in the animal kingdom (RNDr. Tereza Petrusková, Ph.D.) 
11. Emotions as an experience and as control systems (MUDr. Radkin Honzák, CSc.) 
12. Invisible Secrets of Pets (Mgr. Adéla Čmoková)

2017/18 Topic: Diseases, disorders and disturbances 
1. Criminal S.T.U.D.E.N.T. Mgr. Ladislav Merta 
2. Chimeras and other carambola (Prof. Ing. Jaroslav Petr, DrSc.) 
3. Zika virus (RNDr. Alena Drda Morávková, MBA, Ph.D.) 
4. Influence of infectious diseases on public health from the perspective of evolutionary biologist (Prof. RNDr. Jaroslav Flegr, CSc.) 
5. Can we be cured of HIV infection? (RNDr. Ivan Hirsch, PhD.) 
6. Pathogenic yeasts and their art of adaptation (RNDr. Olga Heidingsfeld, CSc.) 
7. Cancer cell metabolism (RNDr. Alena Krejčí, Ph.D.) 
8. Limits of quality life and human dignified death (MUDr. Zdeněk Kalvach, CSc.) 
9. Noises in the powder? (Prof. Dr. RNDr. Oldrich Lapcik) 
10. Neglected tropical diseases (Mgr. Tomáš Macháček) 
11. Diseases of body and soul (Mgr. Et Mgr. Marek Vácha, Ph.D.)   

2016/17 Topic: Biology in Prague and its surroundings 
1. Geological background of Prague and its surroundings (Mgr. Jakub Halaš) 
2. Anthropocene and landscape changes around the city (RNDr. Radek Mikuláš, CSc.) 
3. Brdy Protected Area (Mgr. Hana Mayerová) 
4. Fauna of Prague waters and its changes (Mgr. Michal Bílý, Ph.D.) 
5. Expansive insects or what can be found in the school garden (Mgr. Petr Šípek, Ph.D. and Mgr. Petr Janšta, Ph.D.) 
6. Birds in cities (RNDr. Jindra Mourková, Ph.D.) 
7. Urban education as a new phenomenon (Ing. Arch. Petr Štěpánek, Ph.D.) 
8. Project "City in your pocket - microclimate around the school" at elementary school and grammar school (RNDr. Irena Chlebounová) 
9. Planktonic algae and their collection for practitioners (Mgr. Markéta Macholdová) 
10. Trees of Prague parks and their current problems (RNDr. Anna Skalická) 
11. Mushrooms of Prague forests (Mgr. Ondřej Koukol, Ph.D.)