Testování, měření a hodnocení v didaktice jazyka - ABO500585

• Anglický název: Language Testing and Evaluating
• Zajišťuje: Ústav českého jazyka a teorie komunikace (21-UCJTK)
• Fakulta: Filozofická fakulta
• Platnost: od 2021 do 2023
• Semestr: zimní
• Body: 0
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu
• Garant: Mgr. Kateřina Šormová, Ph.D.

Anotace

Poslední úprava: Mgr. Václav Paštěka (26.10.2023)

Studenti se seznámí s teorií a praxí tvorby didaktických testů i dalšími způsoby hodnocení se zřetelem k didaktice jazyka. Kurz je zaměřen prakticky, studenti tvoří a vyhodnocují vlastní testové položky a seznamují se se základními principy statistického vyhodnocení dat.

Cíl předmětu

Poslední úprava: MORAK9AF (07.09.2018)

Cílem semináře je seznámit studenkty se způsoby měření výsledků výuky a hodnocením v oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Sekundárním cílem je schopnost studenta samostatně tvořit testové položky v didaktických testech včetně jejich vyhodocení a základů statistického zpracování.

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: Mgr. Kateřina Šormová, Ph.D. (05.10.2020)

Požadavky pro atestaci:

1. Plnění průběžných úkolů zadávaných v semináři
2. Vytvoření tří testových položek

V případě povinné distanční výuky bude kurz porbíhat v reálném čase dle původního rozvrhu prostřednictvím platformy ZOOM.

Literatura

Poslední úprava: Mgr. Kateřina Šormová, Ph.D. (31.08.2020)

BYČKOVSKÝ, Petr and Karel ZVÁRA. 2007. Konstrukce a analýza testů pro přijímací řízení. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta.

F

DOUGLAS, D. 2010. Understanding Language Testing. Hodder Education

FULCHER, Glenn. 2010. Practical language testing. London: Hodder Education.

GREEN, R. 2013. Statistical Analyses for Language Testers. Palgrave Macmillan.

HUGHES, Arthur. 2003. Testing for language teachers. 2nd ed. Cambridge: Cambridge University Press.

ŠORMOVÁ, Kateřina, Kateřina LUNDÁKOVÁ, Helena FILIPOVÁ, Martin VESELKA, Piotr PIERCIENIAK and Karel ŠEBESTA. 2015. DRUHÝ A CIZÍ JAZYK: OSVOJOVÁNÍ A VYUČOVÁNÍ: Terminologický slovník. Karel Šebesta. Praha: FF UK. Varia.

KOLÁŘ, Zdeněk and Renata ŠIKULOVÁ. 2009. Hodnocení žáků. 2., dopl. vyd. Praha: Grada, 199 s. Pedagogika (Grada).

KOŠŤÁLOVÁ, Hana and Jana STRAKOVÁ. 2008. Hodnocení: důvěra, dialog, růst. Praha: SKAV, 107 s.

MCNAMARA, T. c2000. Language testing. Oxford: Oxford University Press, xv, 140 s. Oxford introductions to language study.

CHRÁSTKA, M. 1999. Didaktické testy. Brno: Paido, 91 s.

SCHINDLER, Radek. 2006. Rukověť autora testových úloh. Praha: centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání, 86 s.

Doporučená literatura:

ŠKODOVÁ, Svatava and Jitka CVEJNOVÁ. 2016. Připravte se s námi na zkoušku z českého jazyka pro trvalý pobyt v ČR: nový formát testu A1. Praha: NUV.

Referenční popis češtiny pro účely zkoušky z českého jazyka pro trvalý pobyt v ČR – úrovně A1, A2. Cvejnová Jitka, Geppert Ondřej, Golková Dita, Hajíčková Zuzana, Honzáková Petra, Chvojková Petra, Kubíčková Jitka, Lukášová Jitka, Romaševská Kateřina, Šormová Kateřina.

Testy z výzkumů PISA, PIRLS, testy KALIBRO, SCIO, Státní maturitní zkouška

Sylabus

Poslední úprava: Mgr. Kateřina Šormová, Ph.D. (31.08.2020)

Principy jazykového testování, zkoušky z češtiny

Postup konstrukce didaktického testu, role testových specifikací

Typy testových úloh, jejich vlastnosti

Testování čtení

Testování čtení

Testování poslechu s porozuměním

Testování mluvení

Testování psaní

Hodnotící škály

Standard setting

Statistika pro účely jazykového testování

Hodnocení v předmětu český jazyk

Sebehodnocení v jazykovém vyučování