Poslední úprava: PhDr. Mgr. Ing. Martin Pola, Ph.D. (17.02.2019)
Sylabus, doc. Spurný
Kurz slouží k uvedení studentů do oboru, zprostředkování praktických dovedností a zpřítomnění klíčových otázek, před nimiž stojí historik v současné společnosti. Studenti se v rámci kurzu dozvědí, co je historický pramen a jak s ním kriticky pracovat, co odlišuje odbornou literaturu od popularizačních textů a jak odborný historický text samostatně koncipovat. Seznámí se se základními institucemi, jež poskytují zázemí historikovy práce, tedy archivy a knihovnami, a to jak teoreticky, tak i v praxi, prostřednictvím exkurzí. Studenti se nadto budou zabývat formativními historickými spory a centrálními interpretačními otázkami, vzhledem k jejich šíři ovšem pouze výběrově (na základě vlastního zájmu).
V zimním semestru půjde především o aktivní účast v rámci diskuzí a plnění dílčích úkolů. V obojím se bude pokračovat i v semestru letním, přibude ovšem průběžné vypracovávání seminární práce, nad níž (a nad přečtenou literaturou) pak se studenty povedu i závěrečný pohovor.
Poslední úprava: PhDr. Mgr. Ing. Martin Pola, Ph.D. (17.02.2019)
Sylabus, doc. Spurný
This course introduces students to the field, provides them with practical skills, and presents the key issues the historian faces in contemporary society.
During the course, students will learn about the primary source, how to critically analyze it, they will learn about the nuances between the scientific literature and popularizing science books and how the scientific historical text should be independently conceived. Students will also become familiarized with the basic institutions crucial for providing the historian with background – archives and libraries (both theoretically and practically through field trips). Additionally, students will learn about the formative historical debates and about the central interpretative questions, though only selectively, in view of their quantity, (based on the student’s own interests).
The winter semester will primarily involve active participation within the frame of debate and performance of partial tasks. We will continue the pursuit of both these objectives in the summer semester, with the addition of continuous elaborations of seminar work on which (together with the read literature) the students will hold the final discussion.
