Teaching Assistant - OPBP3S612B

• Title: Asistent pedagoga
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/1, MC [HT]
• Capacity: unknown / 45 (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PhDr. Zbyněk Němec, Ph.D.
• Teacher(s): doc. PhDr. Zbyněk Němec, Ph.D.
• Pre-requisite : OPBP3S105A

Annotation

Last update: doc. PhDr. Zbyněk Němec, Ph.D. (27.01.2024)

Výuka v předmětu je zaměřena na profesi asistenta pedagoga, náplň práce asistentů, metody a formy uplatnění asistentů při podpoře žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, metodické vedení asistentů. Cílem předmětu je seznámit posluchače s profesí asistenta pedagoga a se správným nastavením asistentské práce v procesu podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Zvláštní důraz předmět klade na otázky osobní identity asistenta pedagoga, otázky spolupráce mezi asistentem pedagoga a učitelem a varianty fungování tohoto tandemu pedagogických pracovníků ve školních třídách. Studenti se seznámí se společenským kontextem práce asistentů pedagoga, jejich aktuálními pracovními podmínkami a s hodnocením jejich práce veřejností.

Literature

Last update: doc. PhDr. Zbyněk Němec, Ph.D. (28.01.2024)

HÁJKOVÁ Vanda a kol. Asistent pedagoga. Profese utvářená v dialogu. Vyd.1, Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2018, 118 s. ISBN 978-80-7603-009-1.

MARTIN, Andrew J., STRNADOVÁ, Iva; NĚMEC, Zbyněk;  HÁJKOVÁ ,Vanda; KVĚTOŇOVÁ, Lea.  Teacher assistants working with students with disability: the role of adaptability in enhancing their workplace wellbeing, International Journal of Inclusive Education [online] 2019, ISSN: 13603116,  Doi: 10.1080/13603116.2018.1563646

MORÁVKOVÁ VEJROCHOVÁ, Monika a kol. Standard práce asistenta pedagoga. 1. vydání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2015. 90 stran. Ostatní odborné publikace. ISBN 978-80-244-4722-3.

NĚMEC Zbyněk; HÁJKOVÁ Vanda; KVĚTOŇOVÁ Lea; STRNADOVA Iva. The role of teaching assistants in the education of students from ethnic minorities in the Czech Republic. ICERI2018  Proceedings, Seville: International Academyof Technology, Education and Development (IATED), 2018, p. 8407-8413, Doi: 10.21125/iceri.2018.0529

NĚMEC, Zbyněk, ŠIMÁČKOVÁ-LAURENČÍKOVÁ, Klára a HÁJKOVÁ, Vanda. Asistent pedagoga v inkluzivní škole. Vyd. 1. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2014. 80 s. ISBN 978-80-7290-712-0.

TEPLÁ, Marta. Asistent pedagoga: jak efektivně zavést pozici asistenta pedagoga ve školách. Praha: VerlagDashöfer, 2015. 77 stran. ISBN 978-80-87963-15-9.

UZLOVÁ, Iva. Asistence lidem s postižením a znevýhodněním: praktický průvodce pro osobní a pedagogické asistenty. Vyd. 1. Praha: Portál, 2010. 135 s. ISBN 978-80-7367-764-0.

WEBSTER, R., BLATCHFORD, P., BASSET, P., BROWN, P., MARTIN, C., RUSSELL, A. Double standards and firstprinciples: framingteachingassistant support forpupilswithspecialeducationneeds. EuropeanJournalofSpecialNeedsEducation. 4/2010, s. 319-336. ISSN 0885-6257.

WEB: www.asistenpedagoga.cz

Syllabus

Last update: doc. PhDr. Zbyněk Němec, Ph.D. (27.01.2024)

Kurz bude tvořen následujícími tématy:
1. Historie a současnost asistentů ve vzdělávání v ČR a v zahraničí
2. Kvalifikace, náplň práce a další vybrané aspekty profese asistenta pedagoga z pohledu legislativy
3. Kompetence asistenta pedagoga: preferované vlastnosti, schopnosti a dovednosti
4. Formy práce asistenta pedagoga s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a s ostatními žáky ve třídě/studijní skupině
5. Spolupráce asistenta pedagoga s učitelem: společné přípravy, konzultace, organizační podpora edukačních procesů zajišťovaná asistentem pedagoga
6. Metodické vedení asistenta pedagoga ve škole – role pedagogů a pracovníků školního poradenského zařízení
7. Metodické vedení asistenta pedagoga externími subjekty – role školských poradenských zařízení, možnosti spolupráce s organizacemi neziskového sektoru

Course completion requirements

Last update: doc. PhDr. Zbyněk Němec, Ph.D. (28.01.2024)

Zápočet bude udělen na základě aktivní účasti na výuce (min. 70% účast na cvičeních) + absolvování závěrečného testu. Při neúspěchu v testu jsou možné až dva opravné pokusy.