Methodics of integrative pedagogy oriented to individual integration - OKN2318161

• Title: Metodika integrativní pedagogiky se zaměřením na individuální integraci
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2018
• Semester: winter
• E-Credits: 3
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/0, C [HT]
• Extent per academic year: 4 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D.
• Pre-requisite : OKN2318130

Annotation

Last update: SKALOVA/PEDF.CUNI.CZ (27.04.2016)

Individuálně integrovaný žák, specifičnost jeho postavení ve školní třídě, individuální integrace jako volba vzdělávací cesty, hlediska hodnocení, předpoklady, příprava podmínek ve škole a v domácím prostředí, doprava do školy a zajištění terapeutické podpory, speciálně pedagogická supervize a poradenství, v českém vzdělávacím systému, vnímání individuálně integrovaných žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v podmínkách běžné školní praxe, vývoj od segregativních forem vzdělávání žáků s postižením k inkluzi, spojitost integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich přípravy na profesionální začlenění, vytváření příznivých podmínek pro individuální integraci na škole a ve třídě s využitím podpůrných opatření ve stupńovitém systému podpory, klimatoformní faktory integrace, rizika a pozitiva přítomnosti individuálně integrovaného žáka, legislativní podpora individuální integrace.

Literature

Last update: SKALOVA/PEDF.CUNI.CZ (27.04.2016)

HÁJKOVÁ,V.,STRNADOVÁ,I.Inkluzivní vzdělávání. Praha:Grada Publishing,a.s.2010, ISBN 978-80-247-3070-7 
KATALOGY podpůrných opatření v podpoře žáků se SVP dostupné z www.inkluze.upol.cz
KRATOCHVÍLOVÁ, J. Inkluzivní vzdělávání v české primární škole: teorie, praxe, výzkum. první. Brno: Masarykova univerzita, 2013. 207 s. ISBN 978-80-210-6527-7 
PANČOCHA, K.(2013)Postižení jako axiologická kategorie sociální participace. Brno: MUNI Press, ISBN 978-80-210-6344-0 
 

Course completion requirements

Last update: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D. (01.02.2018)

Vypracování seminární práce dle zadání vyučující.Možnost 2 oprav.