Subject Related Practice III - OBSP18903

• Title: Oborová praxe III.
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2014
• Semester: winter
• E-Credits: 2
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/0, C [HS]
• Extent per academic year: 20 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Explanation: V:1
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D.
• Co-requisite : OBSP18913
• Pre-requisite : OBSP18902, OBSP18912
• Interchangeability : OBSP18703
• Is co-requisite for: OBSP18913
• Is interchangeable with: OBPP14006, OEBPP14006

Annotation

English

Last update: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (08.06.2009)

A student chooses institutions and age groups during studies according to passing three age groups and at least three kinds and types of institutions. S/he will keep a journal about his/her personal data, and prepares him/herself systematically both theoretically and practically. S/he submitts written aplication of theoretical knowledge into practice. From the studies interconnection of subject knowledge and conjuction into practice, and student´s own contribution to special education activity shall be evident.

Czech

Last update: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (08.06.2009)

Student volí ta zařízení a věkové skupiny tak, aby v průběhu studia absolvoval tři věkové skupiny a alespoň tři druhy a tři typy zařízení. O své praxi si vede osobní záznamy a na svoji speciálně pedagogickou činnost se soustavně připravuje jak teoreticky, tak prakticky. Student předloží v písemné podobě aplikaci teoretických vědomostí do praxe. Orientace v odborné literatuře bude korespondovat s typem a druhem zvolené praxe. Ze studie bude zřejmé propojování mezioborových poznatků a souvislostí do praxe a vlastní přínos speciálně pedagogické činnosti studenta.