Speech Therapy - OPB01S134A

• Title: Logopedická péče
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2021
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:1/1, Ex [HT]
• Capacity: 0 / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.
• Teacher(s): Mgr. Marie Komorná, Ph.D.
• Pre-requisite : OPB01S132A
• Is interchangeable with: OKB01S134A

Annotation

English

The course introduces students to the issue of developmental speech disorders in preschool children.

Last update: Komorná Marie, Mgr., Ph.D. (31.01.2022)

Czech

Kurz seznamuje studenty se širokou problematikou vývojových poruch řeči v kontextu vzdělávacího systému.

Last update: Komorná Marie, Mgr., Ph.D. (31.01.2022)

Aim of the course

English

The aim of the course is to introduce students to the issue of communication ability disorders in preschool children (types of communication ability disorder, diagnostics, communication disability disorders in educational context) and related areas.   

Last update: Komorná Marie, Mgr., Ph.D. (01.02.2020)

Czech

Cílem předmětu je seznámit studenty s problematikou narušené komunikační schopnosti v předškolním věku (druhy narušené komunikační schopnosti, diagnostika, NKS ve vzdělávacím kontextu) a souvisejícími oblastmi.

Last update: Komorná Marie, Mgr., Ph.D. (01.02.2020)

Descriptors

Výuka bude probíhat prezenční formou. 

Last update: Klenková Jiřina, doc. PaedDr., Ph.D. (28.01.2023)

Course completion requirements

English

Active participation in seminars.

Preparation and presentation of assignments.

Written exam, the condition for taking the exam is the presentation and submission of the assignments, no later than 14 days before the exam date. 

Last update: Komorná Marie, Mgr., Ph.D. (31.01.2022)

Czech

Aktivní účast na seminářích. 

Vypracování zadaných úkolů a jejich prezentace.

Písemná zkouška, podmínkou přistoupení ke zkoušce je prezentace a odevzdání zadaných úkolů, a to nejpozději 14 dní před termínem zkoušky.

Last update: Komorná Marie, Mgr., Ph.D. (31.01.2022)

Literature

English

KLENKOVÁ, J. - BOČKOVÁ, B., BYTEŠNÍKOVÁ, I. Kapitoly pro studenty logopedie. Brno: Paido, 2012. 

KRAHULCOVÁ, B. Dyslalie – Patlavost. Vady a poruchy výslovnosti. 2. rozš. a přeprac. vydání. Praha: BEAKRA, 2013.

BEDNÁŘOVÁ, J. -  ŠMARDOVÁ, V. Diagnostika dítěte předškolního věku: co by dítě mělo umět ve věku od 3 do 6 let. Brno: Computer Press, 2007.  

BEDNÁŘOVÁ, J. - ŠMARDOVÁ, V. Školní zralost: co by mělo umět dítě před vstupem do školy. Brno: Computer Press, 2010.  

DELL, C. W. Koktavost u dětí školního věku. Manuál pro logopedickou intervenci. Brno: Paido, 2004. 

Last update: Komorná Marie, Mgr., Ph.D. (01.02.2020)

Czech

KLENKOVÁ, J. - BOČKOVÁ, B., BYTEŠNÍKOVÁ, I. Kapitoly pro studenty logopedie. Brno: Paido, 2012. 

KRAHULCOVÁ, B. Dyslalie – Patlavost. Vady a poruchy výslovnosti. 2. rozš. a přeprac. vydání. Praha: BEAKRA, 2013.

BEDNÁŘOVÁ, J. -  ŠMARDOVÁ, V. Diagnostika dítěte předškolního věku: co by dítě mělo umět ve věku od 3 do 6 let. Brno: Computer Press, 2007.  

BEDNÁŘOVÁ, J. - ŠMARDOVÁ, V. Školní zralost: co by mělo umět dítě před vstupem do školy. Brno: Computer Press, 2010.  

DELL, C. W. Koktavost u dětí školního věku. Manuál pro logopedickou intervenci. Brno: Paido, 2004. 

 

Další literatura bude doporučena v průběhu výuky.

Last update: Komorná Marie, Mgr., Ph.D. (01.02.2020)

Teaching methods

English

- lecture and exercises
- study of relevant texts in Czech
- discussion and reflection on the topics 
- work (individual and in groups) on the assignments and presentations

Last update: Komorná Marie, Mgr., Ph.D. (31.01.2022)

Czech

- přednáška a cvičení

- studium relevantních odborných textů v češtině

- diskuse a reflexe probíraných témat

- práce (individuální a skupinová) na zadaných úkolech a prezentacích

Last update: Komorná Marie, Mgr., Ph.D. (31.01.2022)

Syllabus

English

Ontogeneze řeči, patologie v řeči a jazyce, narušený vývoj řeči, opožděný vývoj řeči, specificky narušený vývoj řeči, fonetické a fonologické poruchy, myofunkční poruchy, poruchy plynulosti řeči, mutismus.  Metody a postupy v logopedickém pohledu. Práce s rodinou.  Základní diagnostické  logopedické postupy. Diagnostika a podpora rozvoje motorických schopností (hrubá a jemná motorika, vizuomotorika). Diagnostika a podpora rozvoje zrakového vnímání. Diagnostika a podpora rozvoje sluchového vnímání. Rozvoj slovní zásoby. Gramatická složka řeči.

Last update: Komorná Marie, Mgr., Ph.D. (01.02.2020)

Czech

Ontogeneze řeči, patologie v řeči a jazyce, narušený vývoj řeči, opožděný vývoj řeči, specificky narušený vývoj řeči, fonetické a fonologické poruchy, myofunkční poruchy, poruchy plynulosti řeči, mutismus.  Metody a postupy v logopedickém pohledu. Práce s rodinou.  Základní diagnostické  logopedické postupy. Diagnostika a podpora rozvoje motorických schopností (hrubá a jemná motorika, vizuomotorika). Diagnostika a podpora rozvoje zrakového vnímání. Diagnostika a podpora rozvoje sluchového vnímání. Rozvoj slovní zásoby. Gramatická složka řeči.

Last update: Klenková Jiřina, doc. PaedDr., Ph.D. (31.01.2020)