Alternative schools and innovative programmes I - OKVP15619

• Title: Alternativní školy a inovativní programy I
• Guaranteed by: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2010
• Semester: winter
• E-Credits: 2
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/2, C [HT]
• Extent per academic year: 26 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: cancelled
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Jana Poche Kargerová, Ph.D.; doc. PhDr. Anna Tomková, Ph.D.
• Attributes: Volitelné předměty PS
• Incompatibility : O01315619

Annotation

English

The main content of the course is to follow and analyze video recordings, mostly observations in schools, practical activities inspired by concrete principles and pedagogical and didactical procedures of selected currents and programs, and to search for opportunities to apply selected trends and programs in our school and on in our own conception of teaching.

Last update: SKALOVA/PEDF.CUNI.CZ (18.01.2011)

Czech

Kurz si zapisují studenti, kteří si zvolili homogenní variantu studia a musí se zapsat do všech tří kurzů současně. Hlavním obsahem kurzu je sledování a analýza videozáznamů, případně náslechů ve školách, praktické činnosti inspirované konkrétními principy a pedagogickými a didaktickými postupy vybraných proudů a programů, hledání možností vlivu vybraných proudů a programů na naši školu a na vlastní pojetí výuky.

Last update: SKALOVA/PEDF.CUNI.CZ (18.01.2011)

Aim of the course

English

The goal is a deeper introduction to selected trends in reform movements from abroad and selected innovative programs. The goal for students in this course is to look for opportunities to apply these in their own conception of teaching.

Last update: SKALOVA/PEDF.CUNI.CZ (18.01.2011)

Czech

Cílem je hlouběji se seznámit s vybranými proudy zahraničního reformního hnutí a vybranými inovativními programy. Cílem je hledání možností jejich vlivu na vlastní pojetí výuky.

Last update: SKALOVA/PEDF.CUNI.CZ (18.01.2011)

Literature

English

RÝDL, K.: Alternativní pedagogické hnutí v současné společnosti. Praha 1994.

ŠTECH, S.: Škola stále nová. Praha 1992.

DOUŠKOVÁ, A.: Pedagogika C. Freineta a jeho techniky ve škole. In Komenský, č.5/2004, s.11 - 17.

TOMKOVÁ, A.: seriál Podněty z pedagogiky C. Freineta. In Učitelské listy, č.2 - 6/2005-06.

TOMKOVÁ, A.: Matematika ve školách C. Freineta. In Kritické listy, č. 26/2007, s.12-14.

TOMKOVÁ, A., KOŠŤÁLOVÁ, H.: Čtení v Otevřené škole. In Kritické listy, č.27/2007, s.7-9.

WENKE, H., ROHNER, R.: Ať žije škola. Daltonská výuka v praxi. Brno 2000.

ZELINKOVÁ, O.: Pomoz mi, abych to dokázal - pedagogika Marie Montessoriové a její metody dnes. Praha 1997.

Last update: SKALOVA/PEDF.CUNI.CZ (18.01.2011)

Requirements to the exam

Závěrečná písemná reflexe: Alternativní školy a jejich význam pro mé pojetí výuky

Last update: SKALOVA/PEDF.CUNI.CZ (18.01.2011)

Syllabus

English

Alternative schools and innovative programs

Pedagogy of M. Montessori

Pedagogy of C. Freinet

Pedagogy of O. Decroly

Dalton plan

the Step by Step program

the Reading and Writing for Critical Thinking program

Last update: SKALOVA/PEDF.CUNI.CZ (18.01.2011)

Czech

Alternativní školy a inovativní programy

Pedagogika M.Montessori

Pedagogika C. Freineta

Pedagogika O.Decrolyho

Daltonský plán H. Parkhurstové

Program Začít spolu

Program Čtením a psaním ke kritickému myšlení

Last update: SKALOVA/PEDF.CUNI.CZ (18.01.2011)