Development of Individualized Education Plans - OBSP18790

• Title: Tvorba individuálně vzdělávacích plánů
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2018
• Semester: winter
• E-Credits: 1
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:1/1, C [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D.
• Pre-requisite : OBSP18704, OBSP18705, OBSP18706, OBSP18707, OBSP18708
• Is pre-requisite for: OBSP18717
• Is interchangeable with: OK0218290, OBSP18290

Annotation

English

Basic terminology of the Individual Educational Plans for health disadvantaged persons. Types of the IEP. Principles of the IEP preparation. Samples of the IEPs according to types of school, and their analysis. Methods of IEP preparation. Experiences from the Czech Republic and foreign countries.

Last update: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (07.03.2010)

Czech

Základní terminologie k problematice individuálně vzdělávacích plánů (IVP) pro zdravotně znevýhodněné osoby. Typy individuálně vzdělávacích plánů. Zásady pro vypracování (IVP). Ukázky individuálně vzdělávacích plánů podle typu škol a jejich rozbory. Metodika pro vypracování IVP. Zkušenosti z České republiky i ze zahraničí.

Last update: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (07.03.2010)

Course completion requirements

Vypracovat plán pedagogické podpory NEBO individuální vzdělávací plán pro jednoho žáka, studěnta se speciálními vzdělávacími potřebami

Last update: Zemková Jaroslava, PaedDr., Ph.D. (06.09.2017)

Literature

BIEHLER, R.F. , SNOWMAN, J. PsychologyApplied to Teaching Houghton Morfin. Boston, 1990

DITTRICH, P. Pedagogicko psychologická diagnostika. Praha, 1993

HOLT, J. Proč děti neprospívají. Praha, 1994

HELMS, W. Lépe motivovat - méně se rozčilovat. Praha : Portál, 1996.

KOVALIKOVÁ S. Integrovaná tematická výuka. Kroměříž : Spirála, 1995

KRET, E. Učíme (se) jinak. Praha : Portál, 1996.

MERTIN M. Individuální vzdělávací program. Praha : Portál, 1995

PETTY, Q. Moderní vyučování. Praha : Portál, 1996

PREKOPOVÁ J., SCHWEIZEROVÁ, CH. Neklidné dítě. Praha : Portál, 1994.

ŠVANCAROVÁ D. Podklady pro vypracování individuálního vzdělávacího programu. Institut ped.-psych. poradenství ČR : Praha1994

WIEDERHOLT, J. L., HAMMILL, D.D., BROWN, V.L. The Resource Teacher.Quide to Efeective Practices. Allyn and Bacon, 1983.

Last update: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (07.03.2010)