Social and Educational Communication - OB23142024

• Title: Sociální a pedagogická komunikace
• Guaranteed by: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2012
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/2, MC [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: prof. PaedDr. Stanislav Bendl, Ph.D.
• Incompatibility : OB2314024
• Pre-requisite : OB2313006
• Interchangeability : OB2314024

Annotation

English

The subject of social communication contributes by practical way of teaching with a reasonable degree of theoretical background to the idea of the methods and techniques using above all in pedagogical communication. The student himself experiences the mistakes arising when a learner being percepted by the teacher; he tries the way to control his own nonverbal behaviour, the way to recognize nonverbal behaviour from their reactions, the way to use his voice when teaching, the way to make a speech on various topics, the way to organise and participate in various kinds of dialogue as well as how to motivate a learner through conscious/intentional usingsocial-communicative techniques, keep his attention and focus him in the effective way of studying.

Last update: ZVIROTSK/PEDF.CUNI.CZ (31.01.2012)

Czech

Předmět sociální a pedagogická komunikace vede praktickou formou výuky s přiměřenou mírou teoretického výkladu, k představě o metodách a technikách zejména pedagogické komunikace. Student si sám na sobě vyzkouší, k jakým chybám dochází při vnímání žáka učitelem, vyzkouší si, jak kontrolovat své nonverbální chování, jak číst nonverbální chování z reakcí žáků, jak pracovat se svým hlasem před žáky během výuky, jak si sestavit proslov na různá témata, jak organizovat a účastnit se různých forem dialogu, jak by pomocí vědomého využití technik sociální komunikace mohl žáka motivovat, udržet jeho pozornost a vést ho k efektivnímu učení se.

Last update: ZVIROTSK/PEDF.CUNI.CZ (31.01.2012)

Aim of the course

English

Teaching social communication contributes to the oncoming teachers to thinking about both various verbal and nonverbal actions in the teaching process. through dealing with practical situations and conflicts in the social-communicative area . The subject teaches the students to process social perception gently and use nonverbal communication and pedagogical rhetoric deliberately in the course of teaching. The students are introduced to possible dealing with conflict situations/confrontation may arise with learners and show them the way to communicate with trouble-makers.

Last update: ZVIROTSK/PEDF.CUNI.CZ (31.01.2012)

Czech

Výuka předmětu sociální komunikace vede budoucí učitele, prostřednictvím řešení praktických situací a konfliktů v oblasti sociální komunikace, k přemýšlení nad různými verbálními a nonverbálními projevy ve vyučovacím procesu. Učí studenty citlivě zpracovávat sociální percepci a s rozmyslem užívat ve vyučovacím procesu nonverbální komunikaci a pedagogickou rétoriku. Seznámí studenty s možným řešením konfliktních situací s žáky, ukáže možnost, jak komunikovat s problémovými jedinci.

Last update: ZVIROTSK/PEDF.CUNI.CZ (31.01.2012)

Literature

BRAUN, R. Umění rétoriky. Praha: Portál, 2009.

BRUNO, T., ADAMCZYK, G. Řeč těla - Jak neverbálně působit na druhé a rozumět řeči těla. Praha: Grada Publishing, 2005.

BRUNO, T., ADAMCZYK, G. Řeč těla - Přesvědčte svou mimikou, gesty a držením těla. Praha: Grada Publishing, 2007.

HAVLOVÁ, I., MĚCHUROVÁ, A., ŠTEMBERKOVÁ, Š. Kapitoly z rétoriky. Praha: Univerzita Karlova, 1991.

HERZER, K. Rétorika v zaměstnání. Praha: Grada, 2006.

KLEIN, Z. Atlas sémantických gest. Praha: HZ Editio, 1998.

KRAUS, J. Rétorika a řečová kultura. Praha: Univerzita Karlova, 2004.

KRAUS, J. Rétorika v evropské kultuře. Praha: Academia, 1998.

KŘIVOHLAVÝ, J. Jak si navzájem lépe porozumíme. Praha: Svoboda, 1988.

LEWIS, D. Tajná řeč těla. Praha: Victoria Publishing, 1994.

MAŘÍKOVÁ, M. Rétorika - Manuál komunikačních dovedností. Praha: Professional Publishing, 2002.

ŠPAČKOVÁ, A. Moderní rétorika. Praha: Grada Publishing, 2003.

ŠTEMBERKOVÁ, Š. Metodika mluvní výchovy. Praha: Sdružení pro tvořivou dramatiku, 1994.

THIEL, E. Řeč lidského těla. Bratislava: Plasma Service, 1993.

VÁVRA, V. Mluvíme beze slov. Praha: Panorama, 1990.

WAGE, J.L. Řeč těla jako účinný nástroj prodeje. Praha: Management Press, 2000.

WIEKE, T. Rétorika v praxi. Praha: Rebo, 2005.

Last update: ZVIROTSK/PEDF.CUNI.CZ (31.01.2012)

Requirements to the exam

Požadavky ke klasifikovanému zápočtu

• prostudované tematické okruhy, rozbor pedagogické komunikace - písemné zpracování.

Last update: Richterová Magdalena, PhDr., Ph.D. (28.01.2022)

Syllabus

English

• the essential social-communicative terminology

• social perception

• nonverbal communication in teacher?s practice

• the basics of rhetoric for teachers, dialogue, the ways of dialogue

• the techniques/methods of acting

Last update: ZVIROTSK/PEDF.CUNI.CZ (31.01.2012)

Czech

• Základní pojmy sociální a pedagogické komunikace.

Sociální percepce.

Nonverbální komunikace: mimika, gestika, proxemika, posturologie, haptika v pedagogické praxi.

Základy rétoriky pro učitele, dialog, dialogické formy.

Rétorika: samostatný řečnický projev.

Techniky jednání.

Last update: ZVIROTSK/PEDF.CUNI.CZ (31.01.2012)