Facultative Seminar of Teaching Methodology (Drama) II - OB2301140

• Title: Výběrový didaktický seminář (drama) II
• Guaranteed by: Katedra anglického jazyka a literatury (41-KAJL)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2019
• Semester: summer
• E-Credits: 2
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/2, C [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: English
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Pre-requisite : OB2301136
• Interchangeability : OB2301040

Annotation

English

The course further develops the students´ knowledge and experience gained in the course Drama ve vyučování anglického jazyka I. The focus is placed mainly on their ability to prepare and lead drama activities designed to help English learners improve their speaking skills. However, some attention is also given to using drama elements to improve listening, reading and writing. The students create short dramatic scripts that practise a chosen language point, which they then rehearse and perform in groups.

Last update: SYNKK5AP (06.05.2013)

Czech

Kurz navazuje na poznatky a zkušenosti získané v kurzu Drama ve vyučování anglického jazyka I a dále je rozvíjí. Důraz je kladen především na schopnost studentů samostatně připravit a vést dramatické činnosti za účelem zlepšení přesnosti i plynulosti mluveného projevu žáků. Pozornost je věnována také využití dramatických prvků ke zlepšování dalších jazykových dovedností: čtení, psaní a poslechu. V průběhu kurzu studenti sami vytvářejí krátké dramatické texty určené k procvičení zvoleného jazykového jevu, které s kolegy inscenují a prezentují v závěru kurzu.

Last update: JANCARIK/PEDF.CUNI.CZ (22.06.2010)

Course completion requirements

1) active participation in the seminars

2) fulfilling assignments for seminars (creating role-plays, scripts, etc.)

3) micro-teaching a drama activity

Last update: Žďárek Karel, Mgr., Ph.D. (11.02.2018)

Literature

Doporučená literatura:

Scenario - online journal, .

EVEN, S. Dramargrammar in Theory and Practice. GFL-Journal 1, 35-51, 2004, .

PHILLIPS, S. Drama with Children. Oxford: Oxford University Press, 1999.

WESSELS, C. Drama. Oxford: Oxford University Press, 1987.

Last update: JANCARIK/PEDF.CUNI.CZ (22.06.2010)