Ecology Field course is intended namely for Bc. students, though it may be suitable for any ecologically oriented MSc. grade program. The aim of the course is to provide an introduction to ecological field research, and - perhaps more significantly - to perceive the natural systems, communities and organisms as research objects allowing to formulate sound hypotheses and to verify them.
The course is task-based, accenting the student's activities in field. The tasks are of two kinds: (i) optional, i.e. each group of 2-3 students will choose one task from those available (see the syllabus), and will follow this task during the course, i.e. 3-4 (5) days. Results will be presented the last (5th) day. In parallel, each group will "taste" each of the (ii) obligatory tasks, which will be demonstrated daily, to see also the other kinds of ecological field work.
Last update: VSACH (13.04.2005)
Terénní cvičení z ekologie je určeno zejména pro bakaláře biologických studijních programů a oborů, včetně
učiteslských kombinací biologie, stejně jako pro studenty všech dalších oborů majících co do činění s odbornou ekologií.
Cvičení má cíl seznámit studenty nejen s praktickou (nikoliv však aplikovanou) ekologií v terénních podmínkách, ale i
(spíše na prvním místě) vidět přírodu a organismy očima ekologa-badatele formulujícího hypotézy a hledajícího na ně
odpovědi.
Cvičení je zaměřeno úlohově, s akcentem na samostatnou studentskou práci v terénu. Úlohy jsou dílem volitelné, tj. každá
studentská skupinka (2-3 členná) si na počátku praktika vybere sobě milou úlohu a té se věnuje celou dobu. Zároveň
každý den okusí (napůl demonstrační formou) další povinné úlohy, které mají za cíl představit i tematicky jiné oblasti
ekologické práce.
Kurs probíhá mimo Prahu, ve dvou turnusech, do kterých se studenti rozdělí (či budou rozděleni) po zápisu předmětu,
přičemž bude snaha uržet oba turnusy přibližně stejně obsazené (vedení kursu si vyhrazuje právo přerozdělit účastníky v
případě potřeby). Maximální celkový počet studentů je 120, tj. max. 60 studentů na turnus.
Zároveň sledujte informace na uvedených internetových stránkách.
Výše očekávaných nákladů pro studenta spojených s výukou mimo prostory fakulty je cca 1500,- Kč (doprava + ubytování).
Možnosti náhradního plnění výuky - není možné.
Na studijním oddělení je možné podat žádost o stipendium v případě tíživé sociální situace.
Last update: Sedláček Ondřej, RNDr., Ph.D. (15.07.2024)
Literature -
Wetzel, R.G., Likens, G.E. (2000): Limnological analysis. Springer-Verlag, New York, 429 pp
Last update: Sacherová Veronika, RNDr., Ph.D. (29.10.2019)
Hrbáček, J et al. (1972): Limnologické metody. učební texty PřF UK Praha, 208 pp.
Wetzel, R.G., Likens, G.E. (2000): Limnological analysis. Springer-Verlag, New York, 429 pp
Last update: Sacherová Veronika, RNDr., Ph.D. (25.04.2012)
Requirements to the exam -
Active participation, protocol from the project and presentation of the project.
Last update: Sacherová Veronika, RNDr., Ph.D. (29.10.2019)
Student musí absolvovat celé cvičení, výstupem praktika je prezentace přednesená plénu v poslední den cvičení a psaný protokol, který je možné odevzdat později.
Last update: Sedláček Ondřej, RNDr., Ph.D. (26.10.2011)
Syllabus -
Duration: 5-6 days
Capacity: 30 students in two courses at maximum (60 in total)
Living expenses are partially subsidized though do not expect miracles.
Supervising team: Martin Černý, Vojta Jarošík, David Storch, Zuzana Munzbergová, Ondřej Sedláček, Veronika Sacherová, Linda Nedbalová, Zuzana Hořická
Current projects are described at http://www.natur.cuni.cz/ekologie/doc/vyuka/TCE-info.html
Last update: VSACH (06.06.2005)
Organizace:
Týdenní (5-6denní turnus)
Kapacita 60 studentů v max. dvou kurzech (celkem 120)
Vedení: Ondřej Sedláček, Linda Nedbalová, Zuzana Munzbergová, Martin Černý, Vojtěch Jarošík, Adam Petrusek, David Storch, David Hořák, Veronika Sacherová, Arnošt L. Šizling, Lukáš Kratochvíl, Tomáš Kadlec, Petr Keil a doktorandi kateder ekologie a botaniky
Aktuální nabídka úloh je k dispozici na https://www.natur.cuni.cz/biologie/ekologie/studium/vyucovane-predmety/ekologicke-praktikum/napln-aneb-syllabus
Last update: Sedláček Ondřej, RNDr., Ph.D. (28.02.2010)
Learning outcomes -
After completing the course, the student:
· formulates ecological questions and hypotheses based on field observations of organisms and the environment and suggests ways to verify them in real field conditions.
· plans and implements a basic field ecological investigation focused on a selected model group of organisms or environments (birds, plants, invertebrates, aquatic environments) with regard to the research goal, available time and logistical constraints.
· independently collects, records and organizes field data, works in a small research group and reflects on the practical limits of field research (environmental variability, weather, availability of organisms).
· applies basic ecological methods and approaches appropriate to the chosen task and distinguishes between demonstration and own research investigations.
· processes and analyses the obtained data, interprets the results in relation to the original hypotheses and critically evaluates their informativeness and uncertainties.
· connects partial knowledge from various ecological disciplines (population, community, ecosystem ecology) when interpreting field data.
· presents the results of fieldwork in the form of an oral presentation and a written protocol, formulates goals, methods, results and discussion in a structured way.
· develops the ability to think about nature through the eyes of an ecologist-researcher, not just as an observer or user of ready-made methods.
Last update: Sedláček Ondřej, RNDr., Ph.D. (26.01.2026)
Po absolvování předmětu student/ka:
·formuluje ekologické otázky a hypotézy vycházející z terénního pozorování organismů a prostředí a navrhuje způsoby jejich ověření v reálných terénních podmínkách.
·plánuje a realizuje základní terénní ekologické šetření zaměřené na vybranou modelovou skupinu organismů nebo prostředí (ptáci, rostliny, bezobratlí, vodní prostředí) s ohledem na výzkumný cíl, dostupný čas a logistická omezení.
·samostatně sbírá, zaznamenává a organizuje terénní data, pracuje v malé výzkumné skupině a reflektuje praktické limity terénního výzkumu (variabilita prostředí, počasí, dostupnost organismů).
·aplikuje základní ekologické metody a přístupy odpovídající zvolené úloze a rozlišuje mezi demonstračními a vlastním badatelským šetřením.
·zpracovává a analyzuje získaná data, interpretuje výsledky ve vztahu k původním hypotézám a kriticky hodnotí jejich vypovídací schopnost a nejistoty.
·propojuje dílčí poznatky z různých ekologických disciplín (populační, společenstevní, ekosystémová ekologie) při interpretaci terénních dat.
·prezentuje výsledky terénní práce formou ústní prezentace a písemného protokolu, strukturovaně formuluje cíle, metody, výsledky a diskusi.
·rozvíjí schopnost uvažovat o přírodě očima ekologa-badatele, nikoli pouze jako pozorovatel nebo uživatel hotových metod.
Last update: Sedláček Ondřej, RNDr., Ph.D. (26.01.2026)
