|
|
|
||
|
Praktické cvičení seznamuje studenty s živočišnými i rostlinnými buňkami, jejich stavbou, morfologií a uspořádáním do tkání. Zároveň upevňuje a dále rozvíjí návyky správné techniky práce se světelným mikroskopem.
Cvičení probíhá turnusově a má čtyři půldenní části. Je vhodným doplňkem přednášek B150P31 a zejména B150P73. Na konkrétní termín praktického cvičení se nezapisuje v SISu, nýbrž v systému Moodle a to až po zahájení zimního semestru. Technické detaily zápisu budou vysvětleny na první přednášce Biologie buňky pro učitele. Last update: Libusová Lenka, RNDr., Ph.D. (12.10.2016)
|
|
||
|
Pro absolutorium tohoto praktického cvičení není vyžadována žádná literatura, na začátku praktického cvičení jsou pečlivě probrány všechny postupy a předkládané preparáty. Last update: Libusová Lenka, RNDr., Ph.D. (12.10.2016)
|
|
||
|
Pro udělení zápočtu je potřeba vypracovat protokoly, které jsou signovány a kontrolovány po ukončení každé části praktických cvičení. Je vyžadována stoprocentní docházka. Last update: Libusová Lenka, RNDr., Ph.D. (12.10.2016)
|
|
||
|
První část : Morfologie jednotlivých buněk během buněčného cyklu a buněčné organely (jádro, polytenní chromozómy, Golgiho aparát, cytoskelet atd.). Druhá část: Typy tkání (epitely, pojiva, svalová a nervová tkáň). Demonstrace trvalých preparátů obarvených rozličnými histologickými barvicími technikami. Třetí část: Živé buňky - supravitální barvení, živé buňky ve fluorescenčním mikroskopu. Čtvrtá část: Rostlinné buňky a pletiva. Last update: Libusová Lenka, RNDr., Ph.D. (12.10.2016)
|
|
||
|
Po absolvování všech čtyř částí praktika bude student/ka dokáže: - Pracovat se světelným mikroskopem, zaostřit i náročné málo barvené preparáty, používat clonu a správné nastavení osvětlení - Chápat význam různého zvětšení a typů osvitu pro pozorování různých typů buněčných struktur - Rozpoznat jednotlivé pozorované typy buněčných organel - Rozpoznat jednotlivé pozorované typy živočišných a rostlinných buněk, tkání a pletiv - Diskutovat okolnosti, kdy je vhodné v rámci experimentu připravit trvalé preparáty a kdy upřednostnit vitální barvení - Zhodnotit výhody a nevýhody dalších typů mikroskopie ve srovnání s klasickou světelnou mikroskopií - Analyzovat vhodnost jednotlivých typů barvení a mikroskopických technik z didaktického hlediska pro výuku na různých stupních vzdělávání Last update: Libusová Lenka, RNDr., Ph.D. (02.02.2026)
|