This course is designed for students in both bachelor´s as well as master´s study programmes of economics. It focuses on the enrichment of general vocabulary, the vocabulary in the field of economic German, communication and argumentation skills, ability to comprehend academic texts, deliver a short presentation, write a brief essay on a given academic topic, and improvement of grammatical structures. The course is scheduled for summer semester and is a good preparation for the follow-up course of “German for Economists – upper-intermediate” and its successful completion.
Last update: Faltýnová Regina, Ing. (21.01.2026)
Kurz je určen především posluchačům bakalářského a magisterského studia ekonomie. Je zaměřen na další rozšiřování a procvičování slovní zásoby hlavně v oblasti hospodářské němčiny, rozvíjení komunikačních a argumentačních dovedností, schopnost porozumět vybraným odborným textům a mluvenému projevu na dané téma, opakování a zdokonalení gramatiky. Kurz probíhá v letním semestru a je dobrou průpravou pro volně navazující kurs Němčina pro ekonomy pro pokročilé.
Last update: Faltýnová Regina, Ing. (21.01.2026)
Aim of the course -
Good understanding of less challenging academic texts, fluent and grammatically correct conversation, enhancement of communication, enlargement of vocabulary corresponding to the level B1/B2 of European reference framework for language studies.
Last update: Faltýnová Regina, Ing. (21.01.2026)
Po úspěšném absolvování kurzu se bude student schopen orientovat ve středně komplikovaných odborných textech, bude se umět srozumitelně a v souvislostech vyjádřit k určitým ekonomickým tématům a formulovat výhody a nevýhody různých možností.
Last update: Faltýnová Regina, Ing. (21.01.2026)
Literature -
J.Březina, D.Drmlová, J.Vápeník, D.Bednářová a kol.: Fachsprache Wirtschaft
A. Buscha, S. Raven, G. Linthout: Erkundungen
G. Volgnandt & D. Volgnandt: Exportwege 3
Klotz, Merkelbach:: Erfolgreich in Altag und Beruf
Iva Michňová: Deutsch im Beruf 1
Iva Michňová: Business Deutsch
Journal/Newspaper FAZ, Die Zeit, Die Welt etc.
The materials provided to students and used during the course are exclusively for the purpose of study for registered members of the course German for economics. They are not intended for wider distribution.
Last update: Faltýnová Regina, Ing. (21.01.2026)
Vyučující poskytuje studentům vlastní materiály vycházející z různých zdrojů např.:
J.Březina, D.Drmlová, J.Vápeník, D.Bednářová a kol.: Fachsprache Wirtschaft
A. Buscha, S. Raven, G. Linthout: Erkundungen
G. Volgnandt & D. Volgnandt: Exportwege 3
Klotz, Merkelbach:: Erfolgreich in Altag und Beruf
Iva Michňová: Deutsch im Beruf 1
Iva Michňová: Business Deutsch
Noviny, časopisy, internetové zdroje:
FAZ, Die Zeit, Die Welt, Spiegel, Deutsche Welle
Materiály poskytnuté studentům a používané při výuce slouží výhradně ke studijním účelům pro zapsané posluchače kurzu Němčina pro ekonomy. Nejsou určeny k dalšímu šíření.
Last update: Faltýnová Regina, Ing. (21.01.2026)
Teaching methods -
seminar
There are situations and contexts within this course where you will be encouraged to use AI tools to explore how they can be used. This will only be done on a voluntary basis. Outside of those circumstances, you are asked not to use AI tools to generate content (text, video, audio, images) that will end up in any student work (assignments, activities, responses, etc) that is part of your evaluation in this course.
When practising your language skills, it is ok to use AI to support your language development. You can use it for brainstorming, creating outlines, even when training written production. Remember it is not ok, however, to use AI to think for us or to do the hard work of figuring out how to express our ideas in our writing. WRITING = THINKING.
As with all sources that are used in writing, your own words and thoughts should provide the bulk of your writing. If we wanted to know how Gen AI would write for example an essay, we would ask it. In our class, we are interested in how YOU write an essay and we want to hear your unique voice.
Any student work submitted using AI tools should clearly indicate what work is the student’s work, what part is generated by the AI, which prompts have been used and how you worked with the generated content. In such cases, no more than 25% of the student work should be generated by AI. Academically honest use of Gen AI includes providing a full transcript of any Gen AI generated content between you and the Gen AI as part of your working document using the correct citing format.
As far as teachers’ work with AI is concerned, any use of artificial intelligence tools will be carried out in a way that protects students' personal data. Student work will not be used to train AI models.
V rámci kurzu se mohou vyskytnout situace, ve kterých budete vybízeni k používání nástrojů AI, abyste prozkoumali, jak je lze využít. To bude probíhat pouze na dobrovolné bázi. Mimo tyto specifické případy vás žádáme, abyste nepoužívali nástroje AI k vytváření obsahu (text, video, audio, obrázky), který bude součástí studentských prací (úkolů, aktivit, odpovědí atd.) a součástí vašeho hodnocení.
Při procvičování jazykových dovedností je v pořádku používat AI na podporu vašeho jazykového rozvoje. Můžete ji použít pro brainstorming, vytváření osnov, dokonce i při nácviku psané produkce. Pamatujte však, že není v pořádku používat AI k tomu, aby za vás přemýšlela nebo za vás vykonávala náročnou práci s vymýšlením, jak vyjádřit své myšlenky v psaní. PSANÍ = MYŠLENÍ.
Stejně jako u všech zdrojů, které se používají při psaní, by většinu vašeho textu měly tvořit vaše vlastní slova a myšlenky. Pokud bychom chtěli vědět, jak by generativní AI napsala například esej, zeptali bychom se jí. V našem kurzu nás zajímá, jak esej píšete VY, a chceme slyšet váš jedinečný hlas.
Veškeré studentské práce odevzdané s využitím nástrojů AI musí jasně uvádět, která část je dílem studenta, která část byla vygenerována AI, jaké prompty byly použity a jak jste s vygenerovaným obsahem pracovali. V takových případech by nemělo být více než 25 % studentské práce vytvořeno pomocí AI. Akademicky poctivé využívání generativní AI zahrnuje poskytnutí úplného přepisu veškerého vygenerovaného obsahu mezi vámi a AI jako součást vaší práce, a to ve správném citačním formátu.
Co se týče nás, vyučujících, jakékoliv použití nástrojů umělé inteligence bude probíhat způsobem, který chrání osobní údaje studentů. Práce studentů nebudou použity k trénování modelů AI.
Course assessment methods and requirements for successful completion, grading scheme -
Pre-requisites to obtain the qualified credit for the class, the so called "klasifikovaný zápočet":
- 50% - active participation in lessons
- 50% - one complex test held during the examination period, the duration of max. 1 hour. Students are entitled to 2 re-takes, i.e. all together they have 3 attempts.
To successfully pass the course, it is necessary to reach at least 51% marks in each section.
Last update: Faltýnová Regina, Ing. (21.01.2026)
Podmínky k získání klasifikovaného zápočtu:
- 50% - aktivní práce během semestru (z toho 50% aktivní účast na hodinách, 50% plnění průběžně zadávaných úkolů)
- 50% - jeden komplexní test ve zkouškovém období (slovní zásoba k probíraným tématům, gramatika a porozumění čtenému nebo slyšenému textu), trvá max. 1 hodinu.Test mohou studenti opakovat 2x, čili mají celkem 3 pokusy.
Pro úspěšné splnění zápočtu je třeba v každé jeho části dosáhnout min.51% hodnocení. Výsledek obou hodnocení bude sečten.
Hodnocení:
0-50 % = F
51-60 % = E
61-70 % = D
71-80 % = C
81-90 % = B
91 % a více = A
Základní význam stupňů A-F je následující: A - výtečně (vynikající výkon pouze s drobnými chybami), B - velmi dobře (nadprůměrný výkon avšak s určitými chybami), C -dobře (celkově dobrý výkon s řadou výrazných chyb), D - uspokojivě (přijatelný výkon, ale se značnými nedostatky), E - dostatečně (výkon splňuje minimální požadavky), F - nedostatečně, neprospěl (je zapotřebí značné množství další práce).
Last update: Faltýnová Regina, Ing. (21.01.2026)
Syllabus -
Topics of the course:
1. Zahlen, Daten, Fakten
2. Staatshaushalt und Steuern, Interpretation der Grafiken
3. Geld
4. Umweltschutz
5. Globalisierung
Grammar:
Relativsätze
Partizip I und II
Partizipialattribut
Konjunktiv II
Deklination der Adjektive
Last update: Faltýnová Regina, Ing. (21.01.2026)
Návrh tématických okruhů:
1. Zahlen, Daten, Fakten
2. Staatshaushalt und Steuern, Interpretation der Grafiken
3. Geld
4. Umweltschutz
5. Globalisierung
Gramatika:
Relativsätze
Partizip I und II
Partizipialattribut
Konjunktiv II
Deklination der Adjektive
Konverzační a gramatická témata mohou být přizpůsobena přáním studentů.
Last update: Faltýnová Regina, Ing. (21.01.2026)
Course registration requirements -
Mastered grammatical structures of the language, comprehension of more challenging texts of general nature and its interpretation.
Last update: Faltýnová Regina, Ing. (21.01.2026)
Úspěšné zvládnutí zimního kurzu Němčiny pro ekonomy - středně pokročilí I.
