Význam rituálů v edukačním procesu na základní škole

• Název práce v češtině: Význam rituálů v edukačním procesu na základní škole
• Název v anglickém jazyce: The importance of rituals in the educational process at elementary school
• Klíčová slova: Rituál|školní prostředí|edukační proces|skryté kurikulum|sociální interakce|socializace|kultura školy|funkce rituálů|druhy rituálů
• Klíčová slova anglicky: Ritual|School enviroment|Educational process|Hidden curriculum|Social interaction|Socialization|School culture|Functions of rituals|Types of rituals
• Akademický rok vypsání: 2023/2024
• Typ práce: diplomová práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra pedagogiky (21-KPED)
• Vedoucí / školitel: doc. PhDr. Martin Strouhal, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd.
• Datum přihlášení: 10.12.2023
• Datum zadání: 10.12.2023
• Schválení administrátorem: bylo schváleno
• Datum potvrzení stud. oddělením: 12.12.2023
• Datum a čas obhajoby: 22.01.2024 10:00
• Datum odevzdání elektronické podoby: 11.01.2024
• Datum proběhlé obhajoby: 22.01.2024
• Odevzdaná/finalizovaná: odevzdaná studentem a finalizovaná
• Oponenti: doc. PhDr. Jaroslav Koťa

Zásady pro vypracování

Diplomová práce se zaměřuje na analýzu a porozumění fenoménu rituálů v rámci edukačního procesu na základní škole. V teoretické části je proveden úvod do problematiky rituálů obecně, s důrazem na jejich výskyt v různých kulturách a společnostech. Dále je vymezen pojem rituál, a to prostřednictvím definice, funkcí a druhů rituálů, a to nejen v kontextu edukace, ale i v pohledu sociologie, antropologie, psychologie a teologie. Teoretická část se dále věnuje zkoumání souvislostí rituálů v edukačním procesu, zahrnující skryté kurikulum, kulturu školy, sociální interakce a proces socializace.

V empirické části práce je formulován výzkumný problém, který se zaměřuje na identifikaci rituálů ve školním prostředí a jejich funkce, a na zkoumání vztahů mezi rituály a edukačním procesem. Cíle výzkumu jsou specifikovány tak, aby adresovaly klíčové otázky a přispěl k hlubšímu porozumění této problematiky. Metodologie zahrnuje výzkum formou případových studií a dotazníkového šetření, s cílem získat komplexní pohled na danou problematiku. V diskusi jsou prezentovány a analyzovány výsledky výzkumu, a je provedeno zhodnocení jejich významu v rámci edukačního prostředí. Závěr práce shrnuje klíčové poznatky a naznačuje možné implikace pro praxi ve školách a dalších vzdělávacích institucích. Celkově práce přináší nový pohled na roli rituálů v edukačním procesu a poskytuje podklady pro další výzkum v oblasti pedagogiky a sociálních věd.

Seznam odborné literatury

BELL, Catherine. Ritual Theory, Ritual Practice. New York: Oxford University Press, 1992. ISBN 0195076133.
ELIADE, Mircea. Iniciace, rituály, tajné společnosti: mystická zrození. Eseje/studie. Brno: Computer Press, 2004. ISBN 80-7226-901-1.
GENNEP, Arnold van. Přechodové rituály: systematické studium rituálů. Přeložil Helena BEGUIVINOVÁ. Praha: Portál, 2018. ISBN 978-80-262-1374-1.
GERBERY, Tomáš. Komparácia van Gennepových prechodových rituálov s rituálmi premeny u C. G. Junga a ich iniciačná funkcia v súčasnosti.
HAVLÍK, Radomír a KOŤA, Jaroslav. Sociologie výchovy a školy. Vyd. 2. Praha: Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-327-7[P1] .
KAUFMANN-HUBER, Gertrud. Děti potřebují rituály. Rádci pro rodiče a vychovatele. Praha: Portál, 1998. ISBN 80-7178-203-3.
KAŠČÁK, Ondrej. Moc školy: O formatívnej sile organizácie. Trnava: Typi Universitatis Tyrnaviensis, 2006. ISBN 8080820538
KAŠČÁK, Ondrej. Škola ako rituálny priestor. Trnava: VEDA, 2010. ISBN 978-80-8082-360-3.
TURNER, Victor Witter. Průběh rituálu. Eseje/studie. Brno: Computer Press, 2004. ISBN 80-7226-900-3.
ŠVAŘÍČEK, Roman a ŠEĎOVÁ, Klára. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. 2. vyd. Praha: Portál, c2014. ISBN 978-80-262-0644-6.
PELIKÁN, Jiří. Základy empirického výzkumu pedagogických jevů. Praha: Karolinum, 1998. ISBN 80-718-4569-8.
[P1]