Klima školní třídy a vztahy v třídním kolektivu u maturitních ročníků čtyřletého, šestiletého a osmiletého gymnázia

• Název práce v češtině: Klima školní třídy a vztahy v třídním kolektivu u maturitních ročníků čtyřletého, šestiletého a osmiletého gymnázia
• Název v anglickém jazyce: Classroom climate and relationships within graduating classes of four-year, six-year and eight-year grammar schools
• Klíčová slova: Dotazník CES|gymnázium|maturitní ročník|rozhovory|školní třída|třídní klima|vztahy v třídním kolektivu
• Klíčová slova anglicky: CES questionnaire|high school|senior year|interviews|classroom|classroom environment|classroom relationships
• Akademický rok vypsání: 2022/2023
• Typ práce: diplomová práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra pedagogiky (21-KPED)
• Vedoucí / školitel: Mgr. Veronika Klapálková, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd.
• Datum přihlášení: 24.01.2023
• Datum zadání: 24.01.2023
• Schválení administrátorem: bylo schváleno
• Datum potvrzení stud. oddělením: 24.01.2023
• Datum a čas obhajoby: 07.09.2023 10:30
• Datum odevzdání elektronické podoby: 28.07.2023
• Datum proběhlé obhajoby: 07.09.2023
• Odevzdaná/finalizovaná: odevzdaná studentem a finalizovaná
• Oponenti: doc. PhDr. Josef Valenta, CSc.

Zásady pro vypracování

Diplomová práce se zaměřuje na výzkum vztahů v třídním kolektivu maturitních ročníků na čtyřletém, šestiletém a osmiletém typu studia na konkrétním gymnáziu v Písku. V teoretické části práce jsou vymezeny pojmy jako školní třída, klima školní třídy a především vztahy v rámci třídního kolektivu. V empirické části diplomové práce byl proveden výzkum v podobě případové studie realizované na Gymnáziu Písek. Cíl případové studie je pomocí dvou dotazníkových šetření a krátkých rozhovorů s vyučujícími zjistit povahu a vývoj vztahů ve třídních kolektivech maturitních ročníků u třech typů tříd s různou délkou studia.

Seznam odborné literatury

BRAUN, Richard. Pedagogicko-psychologická diagnostika. Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2014.
ČÁP, J., MAREŠ, J., 2007. Psychologie pro učitele. 2. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-273-7.
ČAPEK, Robert. Třídní klima a školní klima. Praha: Grada, 2010. ISBN 978-80-247-2742-4.
CHRÁSKA M. A KOL.: Klima současné české školy. Sborník příspěvků z 11. konference ČPdS. Brno, Konvoj 2003.
JEŽEK, S. (2003). Psychosociální klima školy I. Brno: MSD.
LAŠEK, J., 2001. Sociálně psychologické klima školních tříd a školy. 2. vyd. Hradec Králové: Gaudeamus. ISBN 978-80-7041-980-9.
MAREŠ, Jan. Jak neměřit ve třídě. Studia pedagogica, 2011, 16.1: 231-237.
MAREŠ, J., JEŽEK, S., 2006. Kvalitativní metody pro diagnostiku psychosociálního klimatu školy. Pedagogická revue, roč. 58, č. 1, s. 30–45. ISSN 1335–1982.
MOJŽÍŠEK, L. Základy pedagogické diagnostiky. Praha: SNP, 1986. 14-557-86.
NAKONEČNÝ, M. (1999). Sociální psychologie. Praha: Academia.
ŠVAŘÍČEK, R., ŠEĎOVÁ, K, et al., 2014. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. 2. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-313-0.
VÝROST, J., SLAMĚNÍK, I. (1998). Aplikovaná sociální psychologie I. Člověk a sociální instituce. Praha: Portál.