Analýza užití předložek s časovým významem na základě žákovských korpusů češtiny

• Název práce v češtině: Analýza užití předložek s časovým významem na základě žákovských korpusů češtiny
• Název v anglickém jazyce: Analysis of the use of time prepositions based on the Czech learner corpora
• Klíčová slova: čeština jako cizí jazyk|mluvnice|předložka|chybová analýza|žákovský korpus CzeSL|Merlin
• Klíčová slova anglicky: Czech as a foreign language|grammar|prepositions|error analysis|learner corpus CzeSL|Merlin
• Akademický rok vypsání: 2021/2022
• Typ práce: bakalářská práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Ústav bohemistických studií (21-UBS)
• Vedoucí / školitel: Mgr. Svatava Škodová, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd.
• Datum přihlášení: 23.11.2021
• Datum zadání: 23.11.2021
• Schválení administrátorem: zatím neschvalováno
• Datum potvrzení stud. oddělením: 02.06.2022
• Datum a čas obhajoby: 07.09.2022 09:00
• Datum odevzdání elektronické podoby: 07.08.2022
• Datum proběhlé obhajoby: 07.09.2022
• Odevzdaná/finalizovaná: odevzdaná studentem a finalizovaná
• Oponenti: doc. PhDr. Milan Hrdlička, CSc.

Zásady pro vypracování

Anotace:
Bakalářská práce se zaměřuje na analýzu užití předložek s časovým významem nerodilými mluvčími češtiny v písemných textech.
Východiskem práce je poznatek, že užívání předložek je pro nerodilé mluvčí velmi obtížné i na vysoké úrovni pokročilosti. V teoretické části nastíníme systém předložek v současné češtině, tak jak jej popisují české gramatiky, ale i jak je reflektován v teoretických pracích z oblasti výuky předložek pro nerodilé mluvčí češtiny. Teoretické práce popisující metodické obtíže při výuce předložek v rámci češtiny jako cizího jazyka vycházejí z osobních zkušeností autorů s výukou. Na základě materiálu žákovských korpusů CzeSL a Merlin provedeme analýzu užití předložek, abychom potvrdili/vyvrátili obtíže v jejich užití, obsažené v teoretických pracích.
Cílem bakalářské práce je kvantitativně zmapovat užívání předložek nerodilými mluvčími v písemných pracích.

Zásady pro vypracování:
1) Část teoretická ‒ prostudovat systém předložek v současné češtině včetně teoretických základů jejich užívání ve výuce češtiny jako cizího jazyka.
2) Provést frekvenční analýzu užití předložek s časovým významem v žákovském korpusu CzeSL a Merlin. V analýze se zaměřit na frekvenci užití jednotlivých předložek i na analýzu chybovou.
3) Popsat užívání předložek nerodilými mluvčími s ohledem na deklarovanou úroveň zvládnutí češtiny; s ohledem na první jazyk respondentů.
4) Formulovat závěry bakalářské práce.

Seznam odborné literatury

Čechová, M. a kol. (2011): Čeština – řeč a jazyk. Praha: Státní pedagogické nakladatelství. 
Karlík, P. – Nekula, M. – Rusínová, Z. a kol. (1995): Příruční mluvnice češtiny. Praha: Nakladatelství Lidové noviny. 
Hrdlička, M. (2000): Předložky ve výuce češtiny jako cizího jazyka. Praha: Karolinum. 
Hrdlička, M. (2009): Gramatika a výuka češtiny jako cizího jazyka. Praha: Karolinum. 
Hrdlička, M. (2019): Kapitoly o češtině jako jazyku nemateřském. Praha: Karolinum. 
Další odborná literatura bude doplněna v průběhu vypracování bakalářské práce.