Motivation in ELT of Advanced Learners

• Název práce v češtině: Motivace ve výuce anglického jazyka u velmi pokročilých studentů
• Název v anglickém jazyce: Motivation in ELT of Advanced Learners
• Klíčová slova: Motivace|velmi pokročilí studenti|pokročilost|výuka druhého jazyka
• Klíčová slova anglicky: Motivace|velmi pokročilí studenti|pokročilost|výuka druhého jazyka
• Akademický rok vypsání: 2021/2022
• Typ práce: diplomová práce
• Jazyk práce: angličtina
• Ústav: Ústav anglického jazyka a didaktiky (21-UAJD)
• Vedoucí / školitel: PhDr. Tomáš Gráf, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd.
• Datum přihlášení: 06.10.2021
• Datum zadání: 06.10.2021
• Schválení administrátorem: zatím neschvalováno
• Datum potvrzení stud. oddělením: 17.08.2022
• Datum a čas obhajoby: 07.09.2022 08:00
• Datum odevzdání elektronické podoby: 17.08.2022
• Datum proběhlé obhajoby: 07.09.2022
• Odevzdaná/finalizovaná: odevzdaná studentem a finalizovaná
• Oponenti: doc. Dr. phil. Eva Maria Luef, Mag. phil.

Zásady pro vypracování

Diplomová práce se bude zabývat motivací velmi pokročilých studentů ve výuce anglického jazyka. Práce se bude snažit zodpovědět otázky, zda velmi pokročilí studenti angličtiny cítí motivaci dále se v jazyce vzdělávat, jaké k tomu mají důvody a jaké prostředky k tomu využívají.
V teoretické části práce popíše klasifikaci velmi pokročilých studentů, shrne nejzákladnější teorie motivace u studentů druhého jazyka a popíše roli motivace u velmi pokročilých studentů. Praktická část popíše výzkum, který bude založen na dotazníkovém šetření u velmi pokročilých studentů, mimo jiné studentů anglických oborů na vysokých školách.
Následně bude výzkum aplikován na doprovodné studie, které se zabývají motivací na školách. V závěru by práce měla vyhodnotit motivační strategie, které může uplatnit učitel při výuce velmi pokročilého studenta.
Práce bude vypracována v anglickém jazyce.

Seznam odborné literatury

Dörnyei, Z. (2001). Teaching and researching motivation. Harlow, England: Longman.
Dörnyei, Z., In MacIntyre, P. D., & Henry, A. (2015). Motivational dynamics in language learning. Multilingual Matters.
Leaver, B., & Shekhtman, B. (Eds.). (2002). Developing Professional-Level Language Proficiency. Cambridge: Cambridge University Press.
Malovrh, P. A., & In Benati, A. G. (2018). The handbook of advanced proficiency in second language acquisition. Wiley Blackwell.
Hrabal, Vladimír; Man, František; Pavelková, Isabella. Psychologické otázky motivace ve škole. 2. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1989.
Brown, T., & Bown, J. (2015). To advanced proficiency and beyond: Theory and methods for developing superior second language ability. Georgetown University Press.
Pavelková, Isabella. Motivace žáků k učení: Perspektivní orientace žáků a časový faktor v žákovské motivaci. 1. vyd. Praha: Univerzita Karlova v Praze – Pedagogická fakulta, 2002.