Gradování úloh ve výuce českého jazyka na ZŠ
| Název práce v češtině: | Gradování úloh ve výuce českého jazyka na ZŠ |
|---|---|
| Název v anglickém jazyce: | Gradation of tasks within Czech language lessons in primary schools |
| Klíčová slova: | gradování úloh|typy úloh|kognitivní vývoj|individualizace|výuka českého jazyka |
| Klíčová slova anglicky: | gradation of tasks|types of tasks|cognitive development|individualization|Czech language teaching |
| Akademický rok vypsání: | 2020/2021 |
| Typ práce: | diplomová práce |
| Jazyk práce: | čeština |
| Ústav: | Ústav českého jazyka a teorie komunikace (21-UCJTK) |
| Vedoucí / školitel: | Mgr. Kateřina Šormová, Ph.D. |
| Řešitel: | skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd. |
| Datum přihlášení: | 08.09.2021 |
| Datum zadání: | 09.09.2021 |
| Schválení administrátorem: | zatím neschvalováno |
| Datum potvrzení stud. oddělením: | 10.09.2021 |
| Datum a čas obhajoby: | 05.02.2024 09:30 |
| Datum odevzdání elektronické podoby: | 21.01.2024 |
| Datum proběhlé obhajoby: | 05.02.2024 |
| Odevzdaná/finalizovaná: | odevzdaná studentem a finalizovaná |
| Oponenti: | doc. Mgr. Robert Adam, Ph.D. |
| Zásady pro vypracování |
| Cílem diplomové práce je zmapování možností gradování úloh ve výuce českého jazyka. Práce vychází z teoretických studií zabývajících se kognitivním vývojem žáků dané věkové skupiny, metodami a formami výuky českého jazyka a typy cvičení a úloh. Klade si otázku, jaká teoretická východiska jsou nejvhodnější pro tvorbu praktických úloh. Na základě rešerše učebnic řešitelka následně zhodnotí jejich roli v rámci individualizace výuky. Výstupem diplomové práce bude návrh konkrétních typů pro gradování úloh v předmětu český jazyk na základní škole, vybraný vzorek úloh bude reflektován ve výuce. |
| Seznam odborné literatury |
| RVP ZŠ ČECHOVÁ, M. – STYBLÍK, V.: Čeština a její vyučování CHUNG, S.-F.: Putting Students’ Differences in Perspectives: An Introduction to the Individual Developing Model KREJČOVÁ, L.: Žáci potřebují přemýšlet PIAGET, J. – INHELDEROVÁ, B: Psychologie dítěte PRŮCHA, J.: Učebnice: Teorie a analýzy edukačního média ŠEBESTA, K.: Od jazyka ke komunikaci. Didaktika českého jazyka a komunikační výchova ŠTĚPÁNÍK, S. a kol.: Školní výpravy do krajiny češtiny ZOHRABI, M.: Task-based Language Acquisition |