Soudobé kritiky školního vzdělávání a jejich ideová východiska
| Název práce v češtině: | Soudobé kritiky školního vzdělávání a jejich ideová východiska |
|---|---|
| Název v anglickém jazyce: | Contemporary criticquest of school education and their ideological sources |
| Klíčová slova: | vzdělávání|kritika|Bílá kniha|strategie 2030+|Český školský systém|současné vzdělávání|národní výchova |
| Klíčová slova anglicky: | education|criticism|white book|strategy 2030+|czech education system|contemporary education|national upbringing |
| Akademický rok vypsání: | 2020/2021 |
| Typ práce: | bakalářská práce |
| Jazyk práce: | čeština |
| Ústav: | Katedra pedagogiky (21-KPED) |
| Vedoucí / školitel: | doc. PhDr. Martin Strouhal, Ph.D. |
| Řešitel: | skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd. |
| Datum přihlášení: | 20.01.2021 |
| Datum zadání: | 20.01.2021 |
| Schválení administrátorem: | zatím neschvalováno |
| Datum potvrzení stud. oddělením: | 10.05.2022 |
| Datum a čas obhajoby: | 22.06.2022 09:30 |
| Datum odevzdání elektronické podoby: | 10.05.2022 |
| Datum proběhlé obhajoby: | 22.06.2022 |
| Odevzdaná/finalizovaná: | odevzdaná studentem a finalizovaná |
| Oponenti: | doc. PhDr. Jaroslav Koťa |
| Zásady pro vypracování |
| Bakalářská práce shrnuje zásadní kritiky soudobého vzdělávání, které se odráží v oficiálním směřování Českého školství. Směřování je určeno na základě strategických dokumentů ve kterých lze sledovat ideová východiska. Soudobým vzděláváním je pro účely práce myšleno porevoluční období Československé a následně České republiky. Pro porozumění kontextu kritik je v práci stručně zmapován vývoj českého vzdělávacího systému s akcentem na období ustavení povinného vzdělávacího systému a jeho následných proměn v historických souvislostech. Těžištěm práce je analýza textů podávajících různé formy kritiky tradičního systému vzdělávání. |
| Seznam odborné literatury |
| KÁDNER, Otakar. Dějiny pedagogiky. Díl I., Do konce středověku. Vydání druhé, opravené a rozšířené. V Praze: nákladem České grafické Unie a.s., 1923. iv, 282 stran.
KÁDNER, Otakar. Dějiny pedagogiky. Díl II., Od renesance a reformace do konce století osmnáctého. Vydání druhé, opravené a rozšířené. V Praze: nákladem České grafické Unie a.s., 1923. 2 svazky (352; 421 stran). KÁDNER, Otakar. Dějiny pedagogiky. Díl III., Vývoj theorií pedagogických od konce století osmnáctého. Vydání druhé, opravené a rozšířené. V Praze: nákladem České grafické Unie a.s., 1923-1924. 2 svazky (515; 358 stran). KASPER, Tomáš a KASPEROVÁ, Dana. Dějiny pedagogiky. Vyd. 1. Praha: Grada, 2008. 224 s. Pedagogika. ISBN 978-80-247-2429-4. PÁNKOVÁ, Markéta a kol. Meziválečná školská reforma v Československu. Vydání první. Praha: Academia, 2015. 326 stran. Historie. ISBN 978-80-200-2496-1. KASPER, Tomáš, ed., KASPEROVÁ, Dana, ed. a PÁNKOVÁ, Markéta, ed. "Národní" školství za první Československé republiky. Vydání první. Praha: Academia, 2018. 353 stran. První republika; svazek 9. ISBN 978-80-200-2891-4. ČERMÁKOVÁ, Marie. Formování totalitního školství v poválečném Československu. PEDAGOGIKA: časopis pro pedagogické vědy [online]. 1991, XLI(3), 323-333 [cit. 2021-9-9]. ISSN 2336-2189. Dostupné z: file:///Users/anezkapokorna/Downloads/Pedag_1991_3_09_Formovani_323_333.pdf Národní program rozvoje vzdělávání v České republice: Bílá kniha [online]. 1. vyd. Praha: Ústav pro informace ve vzdělávání, 2001, 98 s. ISBN 80-211-0372-8. Dostupné z: http://aplikace.msmt.cz/pdf/bilakniha.pdf Reforma školství v České republice: Varianty. In: [online]. Praha: Člověk v tísni – společnost při ČT, o. p. s., 2006. Dostupné z: http://www.varianty.cz/reforma-prirucka.pdf Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy." Www.msmt.cz [online]. Dostupné z: http://www.msmt.cz/vzdelavani/skolskareforma/analyza-naplnovani-cilu-vzdelavani Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Strategie vzdělávací politiky České republiky do roku 2030+. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy [online]. 2020-10-20. Dostupné z: https://www.msmt.cz/file/54104/ Fredriksson U. Changes of Education Policies within the European Union in the Light of Globalisation. European Educational Research Journal. 2003;2(4):522-546. doi:10.2304/eerj.2003.2.4.3 KOTTHOFF, Hans-Georg, MOUTSIOS, Stavros, ed. Education Policies in Europe: Studies in international comparative and multicultural education. Volume 10. Munster/ New York/ Munchen/ Berlin: Waxmann Publishing Co., 2007. ISBN 783830969181. HARTMEYER, Helmut a Liam WEGIMONT, ed. Global Education in Europe Revisited: Strategies and Structures Policy, Practice and Challenges. Munster, Germany: Waxmann Verlag, 2016. ISBN 978-3-8309-3527-8. |