Sociální práce s dětmi s poruchou autistického spektra

• Název práce v češtině: Sociální práce s dětmi s poruchou autistického spektra
• Název v anglickém jazyce: Social work with children with autism spectrum disorder
• Klíčová slova: Sociální práce|sociální pracovník|role sociálního pracovníka|autismus|porucha autistického spektra|děti
• Klíčová slova anglicky: social work|social worker|the role of a social worker|autism|autism spectrum disorder|children
• Akademický rok vypsání: 2020/2021
• Typ práce: bakalářská práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra sociální práce (21-KSOCP)
• Vedoucí / školitel: Mgr. Kateřina Hejnová, DiS., Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd.
• Datum přihlášení: 23.11.2020
• Datum zadání: 23.11.2020
• Schválení administrátorem: zatím neschvalováno
• Datum potvrzení stud. oddělením: 05.02.2021
• Datum a čas obhajoby: 07.09.2021 09:00
• Datum odevzdání elektronické podoby: 12.08.2021
• Datum proběhlé obhajoby: 07.09.2021
• Odevzdaná/finalizovaná: odevzdaná studentem a finalizovaná
• Oponenti: PhDr. Pavla Kodymová, Ph.D.

Zásady pro vypracování

Bakalářská práce se zabývá tématem sociální práce s dětmi s poruchou autistického spektra (PAS). Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část se zabývá především problematikou autismu, druhy autismu, ale také pojednává o kompetencích sociálních pracovníků a dalších profesionálů, kteří jsou součástí multidisciplinárních týmů pracujících s dětmi s PAS. Praktická část se věnuje výzkumu, kterému dominuje tato výzkumná otázka: Jak sociální pracovníci vnímají svoji profesi při práci s dětmi s PAS, jak vnímají názor veřejnosti a jak se snaží tuto duševní nemoc veřejnosti přiblížit? Také zde je důležitou součástí podotázka, která zní: Jaký má veřejnost přehled o práci s dětmi s PAS a jak tyto děti vnímá?
Hlavním cílem je zjistit, jak sociální pracovníci vnímají práci s těmito dětmi, zjistit, jestli a případně jak se sociální pracovníci angažují v propagaci této problematiky veřejnosti.

Seznam odborné literatury

THOROVÁ, Kateřina. Poruchy autistického spektra: dětský autismus, atypický autismus, Aspergerův syndrom, dezintegrační porucha. Praha: Portál, s. r. o, 2006. ISBN 80–7367–091–7.
HOLLANDER, M.D., Eric, Randi HAGERMAN, M.D. a Deborah FEIN, PH.D., ed. Autism spectrum disorder. Washington, DC 20024: American psychiatric association, 2018. ISBN 978-1-61537-052-8.
ZILCHER, Ladislav. Verbální projev žáků s autismem při afektivních záchvatech [online]. 2013 [cit. 2020-11-02]. Dostupné z: http://www.capv.cz/index.php/cz/2013/38-sborniky-capv/archiv-sborniku/2013/435-verbalni-projev-zaku-s-autismem-pri-afektivnich-zachvatech
DANHOFER, Pavlína, Ondřej HORÁK, Štefánia AULICKÁ, Katarína ČESKÁ, Jana PEJČOCHOVÁ, Lenka FAJKUSOVÁ a Hana OŠLEJŠKOVÁ. Genetické a neurobiologické aspekty komorbidního výskytu poruch autistického spektra a epilepsie. Česká a Slovenská neurologie a neurochirurgie, Praha: Nakladatelské a tiskové středisko ČLS JEP, 2019, roč. 82, č. 2, s. 148-154. ISSN 1210-7859. doi:10.14735/amcsnn2019148
ŠPORCLOVÁ, Veronika, Randi HAGERMAN, M.D. a Deborah FEIN, PH.D., ed. Autismus od A do Z. Praha: Pasparta, 2018. ISBN 978-80-88163-98-5.
JELÍNKOVÁ, Miroslava, SCHOPLER, Eric a Gary B. MESIBOV, ed. Autistické chování. Praha: Portál, 1997. ISBN ISBN 80-7178-133-9.