Účelnost projektu inkluze v základních školách v Novém Boru
| Název práce v češtině: | Účelnost projektu inkluze v základních školách v Novém Boru |
|---|---|
| Název v anglickém jazyce: | Expediency of the inclusion project in primary schools in Nový Bor |
| Klíčová slova: | Inkluze|integrace|inkluzivní vzdělávání|speciální vzdělávací potřeby|projekt |
| Klíčová slova anglicky: | Inclusion|integration|inclusive education|special educational needs|project |
| Akademický rok vypsání: | 2020/2021 |
| Typ práce: | diplomová práce |
| Jazyk práce: | čeština |
| Ústav: | Katedra pedagogiky (21-KPED) |
| Vedoucí / školitel: | doc. PhDr. Hana Kasíková, CSc. |
| Řešitel: | skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd. |
| Datum přihlášení: | 16.10.2020 |
| Datum zadání: | 16.10.2020 |
| Schválení administrátorem: | zatím neschvalováno |
| Datum potvrzení stud. oddělením: | 02.05.2022 |
| Datum a čas obhajoby: | 21.06.2022 09:00 |
| Datum odevzdání elektronické podoby: | 03.05.2022 |
| Datum proběhlé obhajoby: | 21.06.2022 |
| Odevzdaná/finalizovaná: | odevzdaná studentem a finalizovaná |
| Oponenti: | PhDr. Karolína Burešová, Ph.D. |
| Zásady pro vypracování |
| Diplomová práce se zabývá účelností projektových aktivit v rámci inkluze v základních školách v Novém Boru.
Cílem je ověřit vliv aktivit projektu na zapojení všech dětí do hlavního vzdělávacího proudu, ověřit spolupráci poradkyň projektu, pedagogů, rodičů a dětí a předložit případné doporučení pro účelnost projektů inkluze v jiných základních školách. Teoretická část vymezuje pojmy jako je inkluze, speciální vzdělávací potřeby, projekt, klíčové aktivity projektu, cílové skupiny. Data jsou získávána propojením kvalitativního a kvantitativního výzkumu, rozhovory a dotazníkovým šetřením. |
| Seznam odborné literatury |
| LECHTA, V. Inkluzivní pedagogika. Praha: Portál, 2015. ISBN 978-80-262-1123-5.
ŠVAŘÍČEK, R., ŠEĎOVÁ K. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. 2. vyd. Praha: Portál, 2014. ISBN 978-80-262-0644-6. ZILCHER, L., SVOBODA, Z., Inkluzivní vzdělávání. Praha: Grada, 2019. ISBN 978-80-271-0789-6. LANGMEIER, J., MATĚJČEK, Z., Psychická deprivace v dětství. 4. vyd. Praha: Karolinum, 2011. ISBN 978-80-246-1983-5. JANDOŠOVÁ, P., KOLLEROVÁ, L., ZÁBRODSKÁ, K., KRESSA, J., DĚDOVÁ, M., Psychologie školní šikany. Praha: Grada, 2016. ISBN 978-80-247-2992-3. |