Zjištění uživatelských potřeb učitelů navštěvujících muzejní weby
| Název práce v češtině: | Zjištění uživatelských potřeb učitelů navštěvujících muzejní weby |
|---|---|
| Název v anglickém jazyce: | Identifying user needs for teachers visiting museum websites |
| Klíčová slova: | muzejní weby|uživatelské potřeby|učitelé|vztahy mezi školou a muzeem |
| Klíčová slova anglicky: | museum websites|user needs|teachers|school-museum relatio |
| Akademický rok vypsání: | 2019/2020 |
| Typ práce: | bakalářská práce |
| Jazyk práce: | čeština |
| Ústav: | Ústav informačních studií a knihovnictví (21-UISK) |
| Vedoucí / školitel: | Mgr. Nina Wanča, Ph.D. |
| Řešitel: | skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd. |
| Datum přihlášení: | 31.05.2020 |
| Datum zadání: | 31.05.2020 |
| Schválení administrátorem: | zatím neschvalováno |
| Datum potvrzení stud. oddělením: | 25.06.2020 |
| Datum a čas obhajoby: | 05.09.2023 09:00 |
| Datum odevzdání elektronické podoby: | 31.07.2023 |
| Datum proběhlé obhajoby: | 05.09.2023 |
| Odevzdaná/finalizovaná: | odevzdaná studentem a finalizovaná |
| Oponenti: | Mgr. et Mgr. Čeněk Pýcha, Ph.D. |
| Zásady pro vypracování |
| Práce se bude zabývat potřebami škol, které jsou důležitou cílovou skupinou muzeí, takže komunikace a potřeby učitelů jsou podstatné pro úspěšnou spolupráci muzea a školy. Zjištěné potřeby budou srovnány s aktuální situací, což pomůže muzeím přizpůsobit nabídku pro školy. Cílem práce je zjistit, jak učitelé s muzeem komunikují a do jaké míry k tomu využívají web. Teoretická část se zaměří na spolupráci muzeí a škol a bude se zabývat tématy jako jsou doprovodné programy pro školy a analýza současných trendů v této oblasti. Práce využije kvantitativní výzkum v podobě dotazníku pro učitele místních škol. Kvalitativní výzkum bude použit pro analýzu webů Oblastní galerie Liberec a Muzea skla a bižuterie Jablonec nad Nisou. Rozhovor s učiteli na různých typech a stupních škol může ukázat odlišnost potřeb učitelů vzhledem k věku dětí a zajistí tak maximální pestrost získaných informací. Práce má potenciál k vylepšení komunikace mezi muzei a učiteli. Bude obsahovat zhodnocení komunikačních kanálů a podněty pro optimalizaci webu. Díky získaným informacím ho budou moci muzea upravit tak, aby se stal ke komunikaci podstatným. Bakalářská práce bude připravena v souladu s platnými vnitřními předpisy FF UK a dalšími metodickými pokyny a normativními dokumenty. |
| Seznam odborné literatury |
| ATES, Aysun a Jennie F. LANE. Analysing School-Museum Relations to Improve Partnerships for Learning: A Case Study. EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE [online]. 2020,45(201), 231-246 [cit. 2020-05-29]. DOI: 10.15390/EB.2019.8017. ISSN 13001337. Dostupné z: https://search.proquest.com/docview/2359195901/fulltextPDF/DFD066E30CF845B3PQ/ HENDL, Jan. Kvalitativní výzkum: základní teorie, metody a aplikace / Jan Hendl. 2016. ISBN 9788026209829. KISIEL, James F. Clarifying the complexities of school-museum interactions: Perspectives from two communities. Journal of Research in Science Teaching [online]. 2014,51(3), 342-367 [cit. 2020-05-29]. DOI: 10.1002/tea.21129. ISSN 00224308. Dostupné z: http://doi.wiley.com/10.1002/tea.21129 VAVRDOVÁ, Alena. Analýza aktuálních trendů v oblasti spolupráce muzea a školy. Muzeum [online]. 2012,50(2), s. 10-16 [cit. 2020-05-29]. Dostupné z: http://emuzeum.cz/file/07572a6c6b0f745de82d51a184768135/62372/muzeum_2_2012.pdf |